致谢

第1章 向学生清楚传达学习目的

明确学习目的

逐步放开责任教学法

衡量目的表述的标准

第2章 如何打造学习目的

着眼整体性

开发一个基于标准的主题、项目、难题或问题

确定标准内的知识域和背景知识

制定目标

第3章 学习目的中的内容和语言

分解课程标准

明确语言要求

结合内容和语言要素

第4章 用目的连接学习与生活

建立联系的方式

信息社会的真实世界

通过组织课程建立关联性

第5章 学习目的创造学习动力

外部动力和内部动力

僵固式思维模式和成长式思维模式

设定长期目标

“我可以……”

“你们在学什么？”

第6章 学习目的产生学习效果

设置有意义的任务

反馈学习成果

第7章 用学习目的验证学习效果

教师评估

学生互评

学生自评

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