会议致辞

教育学习与经世致用并重 知识教育与做人教育并行——在“21世纪儒学教育之发展学术研讨会”上的致辞&滕文生

儒学教育专题研究

重建儒学学科 提高文化自觉&舒大刚 舒星

略论儒家的教育思想及现代意义&苗润田

儒家教育思想的基本特点及其当代价值&王心竹

“仁”与主体际性&傅永吉

中国近代教育百年以来的可贵开端——记清末最重要的教育改革家张之洞&程方平

清末中小学堂“读经讲经”课程设置与启示&于建福

晚清新学制小学德育教科书回顾&（中国香港）梁绍杰、谢雋晔

许地山与二十世纪初儒学教育——以许氏《群经源流》（未刊讲义稿）为中心&（中国香港）冯锦荣

儒家传统、新亚精神与全人教育&王志捷

尊道与行道——钱穆《读明初开国诸臣诗文集》管窥&（中国香港）陈炽洪 苏耀宗

当代儒家人文主义教育的实践 ——以国学大师钱穆教授创办新亚书院为案例&（中国香港）李木妙 统华

陈焕章晚年所倡儒学教育及在香港化绝续行&（中国香港）马楚坚

香港儒学教育的发展&（中国香港）赵令扬

儒学的应用：21世纪新加坡华文教材的反映&（新加坡）佘慧婷

儒家女教与德性建立&（中国香港）孙今泾

孔子教伯鱼三题&（中国香港）詹杭伦

孟子论道德理性与道德情感&郭齐勇

从《易经》、《易传》论儒家的婚恋观念&（中国香港）郑滋斌

说“孚”——华夏德性之光&（中国香港）周锡？

比较视野中的儒学

康德与儒家中的理性与道德：深入思考与探索&（美国）成中英

形而上学论纲&杨国荣

中华信仰与中华价值&郭沂

论中西文化比较中的人性尊严&单纯

儒家人权道德的自然主义版本&温海明

A Confucian One-body Ecological Vision：A Rereading of the Inquiry of the Great Learning&PENG Guoxiang

Internal and External Normativity：Foundations of Humanity（仁） between Confucius and Kant&（德国）Markus Wirtz

Values and the Practical in Transcendental Philosophy：Challenging the Architectonic of Reason&（德国）Christian Krijnen

Reason’s Rule. Kant’s Historic and Systematic Contribution in the Context of Modern European Philosophy&（德国）Gunter Zoller

Human Nature and Cultures of War&（美国）Richard N. Stichler

“21世纪儒学教育之发展学术研讨会”综述&张践

“儒学与德国哲学的对话”国际学术研讨会综述&郭沂