基础篇

一、导论

二、国民音乐教育：厘定“来路”与“归途”的重新出发

三、国民音乐教育的一个重要问题

四、国民音乐教育的具体实施途径

五、国民音乐教育实施工程体系中理论上与技术上的“农民问题”

六、城镇社会发展的多元格局与国民音乐教育的有效开展

七、多元文化背景下的国民音乐教育及其他

八、国民音乐教育的“政治”：服务型政府的“四两”“千斤”

九、民族民间音乐的“原生态”和“发展态”与国民音乐教育

十、在国民音乐教育与音乐产业化之间

十一、国民音乐教育理论体系建设及其与专业学科建设关系构想

十二、国民音乐教育与非物质文化发展

十三、分类实践：教案与活动创意设计

关联篇

十四、口语戏曲音乐曲体结构分析的否定之否定

十五、论国民音乐教育师资力量培养主渠道的人才质量保障

十六、关于格里格e小调钢琴奏鸣曲第一乐章的几点思考

十七、生存困惑与乡土中国的必由之途：路遥的启示

十八、国民音乐教育中的音乐作品分析实例

附录A 实施国民音乐教育的图书推介

附录B 谱例

后记

参考文献