成人在学前儿童发展中的作用

婴儿期

学前早期

学前小班

学前中班

学前大班

结论

学前早期

儿童身心发展的一些特点

第一小班

第二小班

体育

基本建议

第一小班

第二小班

中班

大班

学前班

智育

感知觉教育

儿童与周围世界：物质环境和社会生活现象

儿童与周围世界：自然环境和生态教育

言语发展

初级数学概念的形成

德育

劳育

自理

日常家务劳动

文艺作品

艺术美学教育

认识艺术

美学发展性环境

造型活动

设计和手工劳动

音乐教育

音乐—教学设备

文化—休闲活动

游戏

情节—角色游戏

教学游戏

戏剧化游戏

参考文献