一 莲花精神

莲花，澳门情怀之最！

高洁幽雅纹理清晰——《澳门基本法课本》的封面设计

主流文化影响深远——在向中央图书馆赠书仪式上的讲话

莲花精神要有新的沃土

内地学者对澳门文化的改观

我是中国人——寄望祖国强大和人民振奋

澳门的科举文物谈

中央酒店，澳门赌城的一个里程碑

“咸丰年”——历史悠久的象征

澳门围，知多少？

《澳门街道故事》序

我的毛边书——《呐喊》

再谈毛边书——澳门绝不是文化沙漠

澳门长者游澳门古迹

增添人力资源确保新、旧居民生活水平的提高——《澳门发展的人口条件与人口政策》研讨会论文

培养新社会的主人需要新的教材——1987年广州沿海地区教材编写研讨会论文

澳门地方史的教与学——2003年澳门大学教育研讨会论文

历史的考察 价值的创新——2003年第一届历史文化考察报告奖入选学生辅导报告

二 和而不同

莲花精神和文化多元尊重——澳人两笔丰厚的历史遗产

“世遗”价值在于多元共容 融合创新

“澳门历史城区”价值初探——为澳门东西方文化互容并存寻根

栓皮槠——中外交流的见证

中国科举与英国文官制度

澳门的欧陆风情

泉州、澳门——同获宗教博物馆的美誉

和而不同 共同发展——纪念江泽民主席对台八点主张发表三周年座谈会上发言

珍贵、罕有的人文景观

还我澳门历史的真实——澳门史的教与学研讨会论文

描绘澳门历史清晰的轮廓

澳门培养双语精英的重要——圣保禄学院的历史启示

相互尊重 再创辉煌——第十届澳门社会科学年会论文

忠恕之道与澳门的政治文化——2004年马来西亚儒学国际学术研讨会论文

赌城与和谐之城——2004年上海首届沪澳论坛：《城市的文化形象》论文

和而不同，凝聚和平力量——澳门中外文化交流的历史经验

《澳门教育史》——强烈民族性与有限融合性的纪录

澳门教育百年的发展与特色——2002年中央图书馆举办澳门教育百年专题报告

独特多彩、底蕴不浅的教育风貌——为拙作《世纪留痕》配图的体会

一起重拾自己成长的精神家园

《数理精蕴》古老、显赫、有趣、更有研究价值

澳门教育多元化的剖析——教育研讨会论文第一部分

从澳门多种学制并存思考香港的母语教学——1997年香港教师会出版《母语教育的理论和实践》书稿

校本管理适应澳门学制多元——2004年香港《课程改革与教学实践》论文

附：建议三减两加改变港澳教师的纤夫形象

三 心系祖国

爱国教育万岁！——1997年6月澳门教育界庆祝香港回归座谈会发言

《盛世危言》的影响巨大

郑观应的改革思想

欣喜的纪念 澳门的光荣——1992年《纪念陈子褒诞辰130周年研讨会》发言

澳门卖物赈助广东水灾

全澳理发工友长期支持抗日

培正学生当上抗日宣传的尖兵

欧阳韶老师的抗日诗怀

澳门同胞抗日救国的光辉事迹——2001年9月澳门中华教育会教育科学组光碟制作文稿

现代化的爆发力和后劲

澳门教师淞江口战场凭吊

震撼心弦的遗骨馆

另类震撼——日本特攻平和会馆参观有感

日本教师他乡了解日本历史

挪威抗战博物馆

走近毕加索

澳门中华教育会告全澳教师、学生书

医护工作者的一页爱国史

团结爱国服务社会促进教育——澳门中华教育会简史

澳门教师的优良传统——2000年12月中华教育会颐康组报告会讲稿

澳门人的爱国光荣传统精神——2000年各地交流讲义

四 群贤垂范

心潮澎湃静海寺——《南京条约》签订处参观记

澳门，林则徐开眼看世界最重要的窗子——《林则徐纪念馆落成特刊稿》

时代的智慧 历史的功勋——2000年纪念林则徐215周年诞辰研讨会发言

林公诗 总理志

洪秀全的天王宝座

先行者不会孤独——读《走向世界——近代知识分子考察西方的历史》

政治腐败，是甲午战争失败的决定因素——在民族英雄邓世昌殉国100周年纪念会上讲话

写好提案 履行义务——粤政协工作周年有感

附一：请建邓世昌纪念馆提案

附二：把广东教育发展摆到优先地位提案

附三：请改善政协会议日程提案

附四：制止腰斩华南植物园计划提案

附五：致高兆兰教授的信

附六：致谢非书记、林若前省长的信

附七：建立和健全监督机制，反腐倡廉提案

附八：建设广东物质文明和精神文明提案

附九：发挥政协“人才库”优势提案

附十：建设优质边防队伍提案

附十一：广东干部和群众认识港澳《基本法》提案

铸造一代新民——纪念戊戍政变100周年

五色旗——五族共和的象征

走向共和的必然和艰辛

湖北教育与辛亥革命——兼论张之洞的“种瓜得豆”的历史教训

以孙中山先生为光辉榜样，哺育下一代成长

唤起民众，天下为公——纪念孙中山先生诞辰130周年座谈会发言

怎样爱国更重要

“五·四”先进师生的光荣

外交明星顾维钧

中国近代最伟大的教育家蔡元培——1988年华南师大教育专业中国近代教育史课程作业

重在祖国的强大与统一——澳门各界纪念台湾“二·二八”50周年座谈会发言

孔子讲仁政，不愚民

书读到巧合时的滋味

人才流失——从“楚才晋用”看中国知识分子的命运

孔子循循善诱的教学方法——1987年华南师大教育专业古代教育史课程作业

董仲舒的义利观的悲剧命运——1991年华南师大研究生课程论文

后记