第一部分：理论对学校课程的影响

第一章 学习与新经济——「新进步主义」对学校课程的影响

第二章 创造面向未来的学校——为科技新一代的实际需要做准备

第三章 未来学校的课程——平衡本土与全球的关注点

第四章 在全球化的世界中寻找价值——发展全球化公民教育的角色

第二部分：为了明天的学校课程

第五章 终身学习与知识型社会——为所有公民提供教育机会

第六章 为未来设计学校课程——教什么？如何组织？

第七章 为香港发展后殖民时代的课程——过去的殖民地时代和现今的全球化时代

第八章 政策作为课程创新和改革的工具——课程政策文本的多种意义

第三部分：面向未来的课程取向

第九章 重新构建新公民的公民教育——「一国两制」下之公民需要

第十章 为整合学习而重组课程——满足学生所有需要的新课程编排

第十一章 为资讯社会加强电子学习——为学生应付以资讯及通讯科技学习的新模式做准备

第十二章 建构公平社会，坚持「没有失败者」原则——注重多样化和提高公平性

参考书目

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人名索引