前言

第一部分 冷漠时代的教育爱

第一章 道德冷漠的现代生产

第二章 学校教育与恐惧制造

第三章 爱与教育爱

第二部分 政治疏离与公共精神

第四章“解放”的剥夺

第五章 公民教育的路径选择

第六章 公众及其培育

第七章 人权教育与道德教育

第三部分 世俗时代的价值精神

第八章 物欲时代的节俭精神

第九章 找回教育的对话精神

第十章“文明的勇敢”与教育的勇气

第四部分 朝向幸福与尊严

第十一章 大学德性的遗失

第十二章 现代教育的“幸福追求”

第十三章 幸福·道德·教育

第十四章 人的尊严与教育的尊严

后记