第一章 艺工融合人才与培养

第一节 艺工融合概述

第二节 艺工融合人才培养的渊源

第三节 中国艺术设计教育和艺工融合设计人才的培养

第二章 艺工融合人才培养模式和人才培养策略概述

第一节 培养模式概述

第二节 人才培养策略

第三章 艺工融合人才培养模式类型

第一节 从培养目标视角看人才培养模式的分类

第二节 从培养方案视角看人才培养模式的分类

第三节 从培养策略视角看人才培养模式的分类

第四节 艺工融合人才培养模式

第四章 艺工融合人才培养模式的选择和改革

第一节 从注重传承到注重创新

第二节 从刚性划一转向弹性多元

第三节 从注重灌输到注重启发

第四节 从单一思维到多元思维

第五章 更新人才培养观

第一节 更新人才培养观念

第二节 创新人才培养模式的关键

第三节 学习活动的基本类型

第四节 改革教学活动的策略

第六章 艺工融合人才培养的课程模式

第一节 课程体系及其模式

第二节 课程模式及其类型

第七章 “启发—创新”教学模式

第一节 “启发—创新”教学模式的文化渊源

第二节 “启发—创新”教学模式的建构

第三节 “启发—创新”教学模式的实施策略

第八章 基于课程类型的教学模式

第一节 问题中心课程的教学模式

第二节 项目中心课程的教学模式

第三节 案例中心课程的教学模式

第九章 创造性教学模式

第一节 从创造技法演绎出来的教学模式

第二节 基于思维导图的教学模式

第十章 艺工融合人才培养策略

第一节 学习策略

第二节 教授策略

第三节 师生互动策略

第十一章 教学方法优选优组策略

第一节 教学方法概述

第二节 教学方法的类型

第三节 教学方法的优选优组

第四节 教学方法优选优组和创新的原则

第五节 常用现代教学方法实施特点

第十二章 教学技术的优选优组策略

第一节 教学技术概述

第二节 教学媒体的类型与功能

第三节 教学媒体的优选策略

第四节 教学媒体的优用策略

第五节 教学媒体的优组策略

第十三章 艺工融合人才培养的学业评价

第一节 学业评价概述

第二节 发展性学业评价及其实施

参考文献