内容简介
第一章 法律写作
1.1为什么需要法律写作?
1.1.1法学院之外的法律
1.1.2援引检索成果
1.2美国法系
1.3修辞术和法律
1.3.1作为修辞学家的律师:诡辩家
1.3.2演说术的体裁
1.4修辞学分析:修辞学三角形
1.4.1劳伦斯诉德克萨斯州案和修辞学三角形
1.5修辞学手法
1.6提出有效的论点:三段论法和谬误
1.6.1隐藏的前提:三段论省略式
1.6.2三段论省略式的运用
1.7撰写一篇正式的修辞学分析
1.7.1上下文如何?
1.7.2讲话者是谁?
1.7.3你是否被感动了?
1.7.4论点是否有效?
第二章 阅读案例
2.1案例和判决意见书是什么?
2.2判词摘要的基本组成部分
2.2.1案件名称和案件援引
2.2.2诉讼的争点
2.2.3事实
2.2.4裁决
2.2.5论证
2.2.6反对意见书和并行意见书
2.3法律惯用语句
2.3.1判例
2.3.2立法
2.3.3历史
2.3.4国际法或比较法
2.3.5道德
2.3.6公共政策
2.3.7科学
2.4撰写判词摘要
2.4.1案例要阅读两遍
2.4.2将诉讼的争点设计成一个“是”或“否”的问题
2.4.3只列出相关事实
2.4.4论证部分应为原文的一半
第三章 法律学术解析
3.1组织框架
3.1.1古典框架
3.1.2结论-规则-应用-结论(C-RAC)的框架
3.1.3学术框架
3.2创造和支持一个论题
3.2.1创造一个论题
3.2.2支持一个论题
3.3证据
3.3.1主要原始资料对次要原始资料
3.3.2学术原始资料对非学术原始资料
3.4反诉和反驳
3.5撰写一个论点大纲
3.5.1第一步:支持性论点
3.5.2第二步:证据
3.5.3第三步:整理和过渡
第四章 非律师人士的法律检索
4.1法律检索的原则
4.1.1援引足迹
4.1.2精确
4.2网上法律检索工具
4.2.1 LexisNexis Academic律商网学术大全数据库
4.2.2 HeinOnline法学期刊全文数据库
4.2.3美国律师协会网上法律评论数据库
4.2.4谷歌学术高级检索
4.2.5查找美国最高法院判决的Oyez网和查找美国制定法和案例法的Justia网
4.2.6 Findlaw找法网
4.2.7国会图书馆法律图书馆
4.2.8康奈尔大学法律信息学院
4.2.9维基百科
4.2.10联邦法院
4.2.11州法院
4.2.12美国政府出版局
第五章 撰写有效的段落
5.1导论段落
5.1.1题目
5.1.2上下文
5.1.3学术对话
5.1.4论题
5.1.5方法论
5.1.6评估一名学生的导论
5.2背景段落
5.2.1评估一名学生的背景段落
5.3争点段落
5.3.1主题句
5.3.2来自原始资料的支持
5.3.3总结/解释/应用
5.3.4过渡
5.3.5评估一名学生的争点段落
5.4结论段落
5.5分析一个导论
5.5.1问题
第六章 使用原始资料
6.1援引的修辞学目的
6.1.1获得可靠性
6.1.2提供材料来源说明
6.1.3检索足迹
6.2基本援引结构
6.2.1援引的三个组成部分
6.2.2以现代语言协会和美国心理学协会格式表示的法源
6.3整合原始资料
6.3.1讲话者是谁?
6.3.2信号词语
6.3.3样板学生段落
6.4援引主要法律文件
6.4.1法院判决意见书和其他文件
6.4.2立法材料
6.4.3国际法和条约
6.4.4外国法律
6.4.5行政材料
6.5试一试:检索和援引法源
6.5.1例子
6.5.2现在你来试一试
第七章 写作研习会和修改
7.1法律话语的怪癖
7.1.1成对的同义词
7.1.2介词短语
7.1.3名词化和被动语态的动词
7.1.4“判例”
7.1.5介绍案例
7.1.6试一试:使用易懂的英语写作
7.2优秀学术写作的实用小建议
7.2.1主题句和路标
7.2.2“清晰地”
7.2.3编辑的夸张法
7.2.4陈词滥调
7.2.5格式问题
7.3修改
7.3.1早动手
7.3.2重新看
7.3.3使用修改清单
7.3.4请朋友帮忙
7.4写作研习会
7.4.1计时
7.4.2大声朗读
7.4.3提出赞扬和批判
7.4.4要具体化
7.5编辑使用的缩写
第八章 分享你的研究成果
8.1口头演示
8.1.1关注修辞学
8.1.2组织
8.1.3演示软件的实用小建议
8.2发表你的研究成果
8.2.1检索各种杂志
8.2.2撰写摘要
8.2.3撰写附信
8.2.4以电子邮件向杂志发送你的作品
附录一 术语词汇表
附录二 样板学生作品
关于案例的写作
修辞学分析
判词摘要
学术法律写作
摘要
论点大纲
研究文章
附信
援引著作