第一章 绪论

第二章 课堂教学改革的价值取向

第一节 课堂教学为什么要改革

第二节 课堂教学改革的目标确立

第三节 课堂要赋予学生的权利

第四节 学科教学的育人责任

第三章 课堂教学操作模式分析

第一节 小学案例学校课堂教学模式概览

第二节 初中案例学校课堂教学模式概览

第三节 高中案例学校课堂教学模式概览

第四节 案例学校课堂教学模式的共同特点

第四章 导学案与引导自学

第一节 导学案的编写

第二节 课堂教学中的目标导向

第三节 导学案引导自学

第五章 课堂交流与展示

第一节 学习共同体的建设

第二节 对学与群学

第三节 小展示与大展示

第六章 学习活动与质量的评价

第一节 学习活动的及时评价

第二节 学习效果的当堂达标检测

第三节 学习质量的全面评价

第七章 教师作用与技术运用

第一节 教师角色与职责

第二节 教师讲授的处理

第三节 教育技术的运用

第八章 案例学校的改革效果分析

第一节 实现了教育观念和课堂形态的改变

第二节 提高了学生的成绩和综合素质

第三节 促进了教师的专业发展

第四节 扩大了学校的社会影响

第九章 课堂教学改革的推进

第一节 碰撞出启动改革的火花

第二节 确立改革规划与路径

第三节 共同构建课堂改革的模式

第四节 推进课堂教学改革的保障措施

第五节 从学校改革到区域推进

结束语

参考文献