导论

一、传统人才教育的缺失

二、“互联网＋”的新机遇

三、“互联网＋教育”：新教育理念的勃兴

四、“互联网＋教育”的Online与Offline

五、互联网对教育模式的颠覆

六、“互联网＋教育”的新趋势

第一章 人才培养：课内还是课外

一、异彩纷呈：互联网时代教育新形式

二、互联互融：培养目标与能力要求的转变

三、任重道远：应该关注的问题

第二章 网络学习：虚拟却很真实

一、合纵连横的学习

二、五光十色的学习

三、日新月异的学习

四、私人定制的学习

第三章 教材：互联网下的多元变化

一、编辑理念：“＋”的多元

二、内容更新：“＋”的速度

三、教材内容：“＋”的主动

四、传统理论升级：“＋”的新常态

五、互联网教材：“＋”的智慧

六、未来发展：“＋”的反思

第四章 学习空间：从单维到多维

一、校园文化空间的解构

二、没有界限的教育

三、教育空间的离散传播

第五章 互联网教育：希望还是泡沫

一、教育就是一个“场”

二、多样化的学习体验

三、技术化教育与人文化发展

四、希望还是泡沫？

第六章 渐进的革命：如何重塑教育

一、教育理念：“＋”思维

二、课程体系：“适”与“微”

三、教学模式：理性VS感性

四、评价方式：大数据导向

五、教学空间：全息学习

六、学历认证：“学分银行”

七、学习目标：让终身教育成为现实

八、大学的发展与慕课

结语

一、“互联网＋教育”的三大挑战

二、“互联网＋教育”：需要冷静应对

三、“互联网＋教育”＝智慧教育

四、高校：“互联网＋教育”的发展路径

主要参考资料

后记