第一部分 当今大学的有效教学

1 大学教学的变迁

2 依据学生的学习开展教学

3 为有效教学创造条件

4 有效教学的环境

5 知识与理解

6 一致性建构的教学与评价

第二部分 设计建构一致性的成效为本教学

7 设计预期学习成效

8 针对陈述性预期学习成效的教学活动

9 针对功能性预期学习成效的教学活动

10 评价任务与预期学习成效的一致性原则

11 陈述性预期学习成效的评价和分级

12 功能性预期学习成效的评价和分级

第三部分 一致性建构的实践

13 一致性建构的实施、支持和促进

14 已实施的一致性建构：案例

参考文献