1 导论

1.1 研究背景与意义

1.2 研究定位、思路、内容与方法

2 高等学校内部控制文献综述

2.1 高等学校内部控制实践问题研究

2.2 高等学校内部控制概念与理论框架研究

2.3 文献述评

3 高等教育与内部控制的基础理论

3.1 高等教育的基础理论

3.2 内部控制的基础理论

4 高等学校内部控制的理论框架

4.1 高等学校内部控制的概念

4.2 高等学校内部控制的目标

4.3 高等学校内部控制的原则

5 高等学校内部控制的实施框架

5.1 实施过程及其内在逻辑

5.2 识别、评估与完善内部环境

5.3 启动风险评估程序

5.4 加强内部控制活动

5.5 建立信息与沟通渠道

5.6 健全内部监督与评价体系

6 高等学校业务层级的内部控制

6.1 高等学校的业务活动及重点控制内容

6.2 预算控制

6.3 收支控制

6.4 采购控制

6.5 资产控制

6.6 建设项目控制

6.7 债务控制

6.8 合同控制

6.9 个税控制

7 高等学校内部控制的自我评价和监督

7.1 高等学校内部控制自我评价

7.2 高等学校内部控制的内部监督

7.3 高等学校内部控制的外部监督

8 研究结论与展望

8.1 研究结论

8.2 研究展望

主要参考文献

索引