改变我们的儿童观（节选）

绪论

第一章 江西省高校儿童文学课程建设的现状

一、课程开设的现状

二、教材使用的现状

三、教学方法、课程考核方式的现状

第二章 江西省高校儿童文学课程建设滞后的原因

一、国家与教育部门对儿童文学课程的重视与投入不够

二、江西省各高校对儿童文学课程建设意义与价值认识不足

第三章 江西省高校儿童文学课程建设改革的建议

一、转变儿童文学教育观念

二、争取国家和教育部门的支持

三、优化中文系课程体系

四、打造专业教师队伍

五、加大对教材的编写与改革

六、加大对教学方法、教学手段与教学模式的改革创新

七、加大对考核方式的改革

八、加大对外借鉴和内部沟通交流

九、加强科研支持力度

十、吸收西方国家儿童文学创作与研究的先进经验

第四章 江西省高校儿童文学课程改革的影响与意义

一、有利于完善高校中文系学生的知识结构

二、有利于提高江西省基础教育小学语文教育质量

三、有利于促进儿童身心健康成长

四、有利于促进新时期儿童文学的研究与创作

结 语

附论 中外儿童文学关系研究

一、外国儿童文学学科理论研究对我国儿童文学学科建设的启示与影响

二、国外儿童文学创作对中国儿童文学创作的启示与影响

三、国外儿童文学教育思想对于中国儿童文学教育思想的启示与影响

附录：相关优秀研究论文

周作人的儿童文学教育思想及其对当代教育的启示

高等师范院校儿童文学教材优化要义论略

战后日本儿童文学的反战教育

关于体育游戏与儿童文化研究的焦点问题

高等师范院校儿童文学课程教学内容的科学建构

参考文献

后记