第一章 学前儿童发展

第一节 幼儿发展概述

命题点1：婴幼儿发展的含义

命题点2：幼儿发展过程

命题点3：婴幼儿发展的影响因素

真题实战

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第二节 儿童发展理论

命题点1：精神分析理论

命题点2：成熟势力说

命题点3：行为主义的观点

命题点4：认知发展理论

命题点5：社会文化理论

命题点6：关键期

真题实践

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第三节 婴幼儿身心发展

命题点1：婴幼儿发展的一般特点

命题点2：幼儿身心发展的年龄阶段特征

命题点3：幼儿身心发展的趋势

真题实战

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第四节 幼儿身体发育与动作发展的基本规律和特点

命题点1：幼儿身体发育的规律和特点

命题点2：幼儿动作发展

真题实战

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第五节 幼儿认知发展

命题点1：幼儿注意的发展

命题点2：幼儿感觉的发展

命题点3：幼儿知觉的发展

命题点4：幼儿观察力的发展

命题点5：幼儿记忆的发展

命题点6：幼儿想象的发展

命题点7：幼儿思维的发展

命题点8：幼儿言语的发展

真题实战

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第六节 幼儿情绪与情感发展

命题点1：情绪与情感概述

命题点2：幼儿情绪与情感发展的特点

命题点3：幼儿情绪与情感的发展

命题点4：幼儿情绪与情感的功能及心理价值

命题点5：幼儿情绪与情感的发展趋势

命题点6：学前儿童良好情绪的培养

真题实战

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第七节 幼儿个性与社会性发展

命题点1：幼儿个性

命题点2：幼儿社会性

真题实战

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第八节 幼儿的个体差异

命题点1：幼儿个别差异类型

命题点2：个体差异形成的原因

命题点3：针对个别差异的适宜性教学

真题实战

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第九节 幼儿发展教育研究的基本方法

命题点1：观察法

命题点2：谈话法

命题点3：作品分析法

命题点4：实验法

命题点5：个案研究法

真题实战

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第十节 幼儿身心发展中出现的问题及预防

命题点1：幼儿身体发展中的常见问题

命题点2：幼儿心理发展中的常见问题

真题实战

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第二章 学前教育原理

第一节 教育的概述

命题点1：教育的本质与功能

命题点2：教育的目的概述

命题点3：教育发展的社会制约与作用

命题点4：教育与人的发展

命题点5：教育的相对独立性

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第二节 幼儿教育

命题点1：幼儿教育的含义

命题点2：幼儿教育的性质

命题点3：幼儿教育的意义

命题点4：幼儿园教育目标

命题点5：幼儿教育的任务

命题点6：幼儿园以游戏为基本活动的依据

命题点7：幼儿园环境创设的重要性

真题实战

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第三节 幼儿教育发展

命题点1：幼儿教育发展简史

命题点2：著名教育家的学前教育思想

真题实战

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第四节 学前教育的原则与特点

命题点1：学前教育的基本原则

命题点2：幼儿园教育的基本特点

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第五节 幼儿班级管理

命题点1：班级管理概述

命题点2：班级管理的原则

命题点3：班级管理的方法

命题点4：班级管理的意义和目的

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第六节 《幼儿园教育指导纲要（试行）》

命题点1：《幼儿园教育指导纲要（试行）》简析

命题点2：《幼儿园教育指导纲要（试行）》的意义

命题点3：我国幼儿教育的发展趋向

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第三章 生活指导

第一节 幼儿一日生活

命题点1：幼儿园一日生活的主要环节

命题点2：一日生活的教育意义

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第二节 幼儿常规教育

命题点1：幼儿生活常规教育概述

命题点2：常规养成的策略

命题点3：常规教育要求

命题点4：培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法

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第三节 幼儿保健基本知识

命题点1：幼儿卫生保健基本知识

命题点2：幼儿营养保健知识

命题点3：幼儿疾病预防基本知识

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第四节 幼儿园常见安全问题

命题点1：常见安全问题和处理方法

命题点2：幼儿园发生火灾的应急处理方法

命题点3：地震应急处理方法

命题点4：急救方法

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第四章 环境创设

第一节 幼儿园环境创设的原则和方法

命题点1：幼儿园环境概述

命题点2：环境创设中存在的几个问题

命题点3：幼儿园环境创设的原则

命题点4：幼儿园环境的教育价值

命题点5：幼儿园环境创设的基本方法

命题点6：幼儿园环境创设的改善方法

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第二节 常见活动区

命题点1：常见活动区的分类

命题点2：活动区教育的功能

命题点3：活动区创设的原则

命题点4：活动区设置是否合理的依据

命题点5：幼儿园班级活动区域的设计与材料投放

命题点6：对活动区进行合理布局

命题点7：如何发挥活动区的教育作用

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第三节 幼儿的心理环境

命题点1：心理环境的概念及研究幼儿园心理环境的现实意义

命题点2：心理环境对幼儿发展的影响

命题点3：教师在幼儿心理环境形成中的重要作用

命题点4：如何创设优良的幼儿园心理环境

真题实战

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第四节 幼儿教育与家庭、社区

命题点1：幼儿园与家庭、社区的关系

命题点2：家园合作对幼儿园教育的重要性

命题点3：社区对幼儿园教育的重要性

命题点4：幼儿园教师与家长沟通方法

命题点5：幼儿园与家庭、社区合作的意义

命题点6：家园合作的主要内容

命题点7：幼儿园与社区合作注意事项

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第五章 游戏活动的指导

第一节 幼儿游戏

命题点1：幼儿游戏的分类及特征

命题点2：各类游戏的特点及功能

命题点3：幼儿园游戏的特点

命题点4：幼儿园游戏的价值

命题点5：游戏的理论

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第二节 各年龄段幼儿游戏特点

命题点1：幼儿游戏发展阶段

命题点2：儿童游戏的发展水平及游戏预设

命题点3：不同年龄班幼儿游戏的特点及指导策略

命题点4：教师对幼儿游戏的介入

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第六章 教育活动的组织与实施

第一节 教育教学内容选择

命题点1：儿童年龄特点与发展实际的分析

命题点2：教学活动的方向——目标

命题点3：幼儿园教育活动的灵魂——内容

命题点4：幼儿园教育活动的核心——实施

命题点5：幼儿园教育活动的标杆——评价

命题点6：教育活动中应注意的问题

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第二节 幼儿园教育活动方案设计

命题点1：活动目标

命题点2：活动准备

命题点3：活动过程

命题点4：活动延伸

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第三节 幼儿各个领域的教育

命题点1：健康

命题点2：语言

命题点3：社会

命题点4：科学

命题点5：艺术

命题点6：数学

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第七章 教育评价

第一节 幼儿园教育评价概述

命题点1：幼儿园教育评价的原则

命题点2：幼儿园教育评价的要素

命题点3：幼儿园教育评价的方法（类型）

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第二节 幼儿园教育评价的反思与建议

命题点1：幼儿园教育评价的反思

命题点2：幼儿园教育评价的建议

真题实战

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