第一章 追求有效的品德教育

一、品德与社会的有效教学

二、有效教学应该是个什么样子

三、为了有效教学而设计

第二章 做会行动的人

一、在参与中发展

二、面对生活世界

三、由感知到体悟

第三章 做有针对性的教学

一、有效教学与效果

二、有效预设与生成

三、有效活动与指导

第四章 做有效的学习指导者

一、情感与价值观

二、空间与时间

三、概念与归纳

四、阅读与写作

第五章 做善于表达的行动者

一、合作与交流

二、构建和展开表现性活动

三、精选和使用活动资源

四、学习成就的有效评价