目录

《社会发展简史》教学难点剖析（第一课） 张树植

抓住《社会发展简史》的主线 朱竞文

运用学生已有的历史知识教学 江彭涛

《社会发展简史》教学难点剖析（第二课） 潘富龄

关于人类起源的认识 崔云华

劳动只有和其他条件相结合才能创造人 孙潮

最早的人类是何时出现的？ 徐永庆

略谈古人类化石 徐永庆

现代类人猿能变成人吗？ 黄象洪

动物有没有语言？ 徐永庆

人和猿的本质区别是什么？ 黄象洪

“手不仅是劳动的器官，它还是劳动的产物”

的论断自相矛盾吗？ 任宝阳

《社会发展简史》插图说明（人类社会的产

生） 章回

《社会发展简史》教学难点剖析（第三—四

课） 潘富龄

石器和石器时代 崔云华

原始社会与文明 吴铎

原始文化艺术和宗教迷信 崔云华

原始社会的上层建筑是怎样的？ 许福闳

原始社会经济基础和上层建筑的矛盾运动 陈章亮

怎样讲清私有制的产生 石希平

剥削阶级怎样把私有制神圣化 晓理

《社会发展简史》历史名词（原始社会） 崔云华

《社会发展简史》插图说明（原始社会） 章回

《社会发展简史》教学难点剖析（第五—七

课） 边湘兰

青铜器和青铜时代 刘克宗

世界文明的摇篮 章蔚

从甲骨文看我国奴隶社会的生产力和生产

关系 刘克宗

古代罗马的奴隶制庄园 曲直

奴隶是不是商品？ 晓理

我国奴隶社会的科学文化 尚政

商周奴隶制社会的残酷统治 刘克宗

从考古发掘看残酷的奴隶制统治 王妙龙

从古罗马的“十二表法”看奴隶制度 曲直

奴隶制向封建制的过渡 唐任伍

《社会发展简史》历史名词（奴隶社会） 崔云华

《社会发展简史》插图说明（奴隶社会） 章回

《社会发展简史》教学难点剖析（第八—十

课） 王妙龙

中国古代科学技术的重大成就 余为

德国农民战争 王妙龙

我国明清时期的资本主义萌芽 崔云华

资本主义的生产关系是怎样产生的 梁光纬

《社会发展简史》历史名词（封建社会） 崔云华

历史知识点滴 吕登来

《社会发展简史》插图说明（封建社会） 章回

《社会发展简史》教学难点剖析（第十一—

十三课） 李树莉

西方殖民者贩运“华工” 刘克宗

资本主义发达国家“发达”的秘密之一

郑树清 侯汝蔚

美国的“象驴之争” 柳振铎

怎样理解资本主义国家无产阶级的贫困

化？ 梁光纬

从鲁德运动到三大工人运动 柳振铎

巴黎公社公职人员的薪金 何玉林

第一个无产阶级政党 卢新梅

洛克菲勒与美孚石油托拉斯 曲直

洛克菲勒财团的政治代表——纳尔逊 沈思

19世纪末帝国主义瓜分非洲的狂潮 曲直

惊人的美国社会 蔡建勋

资本主义社会的不治之症已经治愈了吗？ 晓然

“帝国主义是无产阶级社会革命的前夜”的

结论过时了吗？ 晓理

处理好《社会发展简史》和《政治经济学常

识》教学中某些章节间的关系 潘富龄

《社会发展简史》历史名词（资本主义社会） 崔云华

《社会发展简史》插图说明（资本主义社会） 章回

十六课） 任宝阳

《社会发展简史》教学难点剖析（第十四—

社会主义、共产主义名词的由来 高放

20世纪40年代哪些国家取得了无产阶级革

命的胜利？ 尚正

如何看待资本主义社会工人比我国工人工

资高 莫惠林

《社会发展简史》插图说明（社会主义和共

产主义社会） 章回

《社会发展简史》教学难点剖析（第十七课） 石希平

人民群众和英雄人物共同创造历史吗？ 晓理

关于人类社会发展的规律

社会发展的动力是什么？ 肇麟

对“劳动创造了人”的不同看法

关于让步政策问题 鲁志祥

《社会发展简史》的复习 鲁志祥 石希平

《社会发展简史》复习中的图表运用 石希平

《社会发展简史》基础知识复习要点 郑兵

《社会发展简史》复习要少、精、活 胡正屏

《劳动创造了人》教案 丁宗言

《阶级的出现》教材教法探讨 孙志成 倪士林

《阶级的出现》教案 朱竞文

《奴隶社会的瓦解》课堂教学实录 沙南英

《封建社会经济文化的发展》教案 王妙龙

《资本主义生产关系的萌芽》教案 王安