序：构建安全教育模式 促进幼儿素质发展

上篇 开展安全教育研究 促进幼儿素质发展

安全教育实验研究的意义及立题依据

实验设想

实验过程

研究成果

建立安全教育特色 发展幼儿品德素质(“安全教育与幼儿素质培养”实验研究报告)

当小司机

安全教育与品德发展研究(“安全教育与幼儿品德发展”研究报告)

幼儿德育的素质教育取向［李季］

创设良好教育环境 发展幼儿良好品德［李淑玲］

建立安全教育特色 走“科研兴院”之路［李亦红］

开展交通安全角色游戏活动 形成幼儿良好人际交往关系［陈展雁］

在交通安全游戏中发展幼儿社会适应行为［陈建敏］

在交通安全教育中实施素质教育［蔡凤仪］

通过交通安全角色游戏 培养适应21世纪的人才［梁惠兰］

模拟社区生活真情境 促进幼儿社会性发展［杨凤］

促进幼儿口语表达能力的发展［王茜］

培养幼儿交往能力［李惠琼］

红绿灯--托班对颜色的辨别［黄薇］

在交通游戏中培养巩固幼儿良好品德［宣汶］

交通完全教育中角色游戏的意义--让幼儿学习行为规范和行为规则［吴涛］

让交通安全为主线 寓教育于角色游戏之中［张雪］

安全教育目标体系

下篇 构建安全活动教育体系 探索幼儿素质教育模式

语言活动：儿歌《大马路》

安全教育活动设计

A.认识红绿灯

小班教学活动设计

儿歌：《红灯、绿灯亮闪闪》

美术活动：制作红绿灯

美工：粘贴信号灯

常识：交通信号灯

常识：人行横道灯

常识：车辆怎样过马路

体育游戏：红绿灯

体育游戏: 红灯、黄灯、绿灯亮

常识：认识交通标志

B.认识交通工具

语言活动：创编儿歌《马路上的车》

观察活动：汽车真多呀

美工活动：粘贴“汽车”

常识：交警叔叔本领大

C.认识交通规则

语言：儿歌《小司机》

常识：行人过马路要看灯

体育活动：坐车

音乐游戏：小司机

音乐活动：欣赏《交通规则歌》

中班教学活动设计

A.掌握交通常识

常识：红灯、黄灯和绿灯

常识：各行其道

常识：各行其道保平安

主题活动：遵守交通规则

电教活动：报警电话

B.熟悉交通工具

常识活动：现代化交通工具

C.遵守交通规则

英语：欢迎外国小客人

常识：交通手势信号

常识：小小交通指挥棒

游戏：守规则的小司机

电教活动：交通安全知多少

常识活动：行人过马路要走哪里

A.认识交通标志

常识：你认识这些交通标志吗？

大班教学活动设计

常识活动：奇妙的交通标志

常识活动：认识交通标志

B.懂得交通完全

综合主题活动：交通事故

常识活动：交通意外

常识活动：注意，危险!

常识活动：小厨师

C.掌握交通规则

角色游戏：小小售货员

美术活动：繁忙的马路

角色游戏：神气的小交警

语言活动：礼貌让行真重要

安全教育游戏活动

安全教育模拟区

繁忙的马路

瞧，小司机

我是见习小交警

遵章守纪的小司机

神气的小交警

认识人行横道信号灯

事故发生后

我是小交警

守纪律的文明小公民

小交警 真神气

我是小小交通警

游戏规则要遵守

红灯停 绿灯行

特色小厨师

橄榄树广场游戏活动

各出奇招

当好服务员

没钱能买东西吗？

购物

我真能干

找赎

我和妈妈逛街

小小服装店

游戏城真有趣

我不打针

嘿!兄弟姐妹一起来!

超市真丰富

瞧，花多美

美味可口的小食

当好“爸爸、妈妈”真不简单

步行街

购物ABC

母亲节快到了

走，购物去

哭脸的黄万里

实例个案

黄万里参加游戏了

黄万里笑了

交通完全游戏角色岗位职责及游戏规则

一、橄榄树广场经理职责

二、时装店工作人员和顾客规则

三、友谊购物区指导老师、服务员和顾客规则

四、美美精品屋工作人员和顾客规则

五、电话亭游戏规则

六、医院工作人员、 病人规则

七、交警总队队长、交警、实习警察及巡警职责

八、司机、行人规则

十、购物步行车指导老师、工作人员和顾客规则

十一、体育用品车服务员、顾客规则

九、停车场转弯口指导教师职责

十二、冰激凌车服务员、顾客规则

十三、银行监察人员(老师)、保安人员和取款人员规则

十四、花店工作人员、顾客规则

十五、自选商场工作人员、顾客规则

十六、书廊工作人员、顾客规则

十七、“又一村”风味街工作人员、顾客规则

十八、游乐场指导老师、游客规则

二十一、行政后勤(院长、后勤、医务)人员职责

十九、金盾剧场指导老师、观众规则

二十、旅游团规则

附件

附件一

“安全教育与幼儿素质发展”课题研究已发表成果

附件二

研究项目计划(1998年1月～1998年12月)

附件三

1997年度第一学期交通安全教研活动计划

1997年度第二学期交通安全教研活动计划

1998年度第一学期交通安全教研活动计划

附件四

1997年度第一学期交通安全教育教研总结

1997年度第二学期交通完全教育教研总结

1998年度第一学期交通完全教育教研总结

附件五

开展交通安全角色游戏 培养幼儿社会交往能力的实验计划(大班)

交通完全教育中的角色游戏活动(中班)

通过交通完全角色游戏，培养新世纪人才的实验计划(小班)

红绿灯--小小班对颜色辨别的实验计划(托班)

一、测试表说明、记录表设计及测试注意事项

附件六

二、交通灯光信号学习测试记录表(问答式)

三、交通灯光信号行为测试记录表

四、交通手势信号学习测试记录表(看图看实例)

五、幼儿左右方位概念掌握情况记录表

七、交通标志知识和交通安全知识测试记录表

附件七

课题立项证书

附件八

课题成果鉴定意见

后记