序 完整的教育［石滋宜］

电脑科技与教育现代化

错误的计算机教室

漫画序［蔡志忠］

槟城台校的创设

40年来只发明了板擦机

知识教育方法的改进

一、互动多媒体教学

二、学生进度导向

三、着迷学习

四、实境模拟

五、知识网络

未来教育的面貌

教育的质变

二、从“集中同步学习”转变为“分散学习”

三、从“阶段学习”转变为“终身学习”

四、从“文凭认定”转变为“实力认定”

未来的学校

一、未来无学校？

二、在家比在学校好？

三、处处皆学校，人人为老师

四、瓦解后的学校新貌

一、传统教师的角色

未来的教师

二、现代教师的角色：传授知识的廉价劳工

三、未来教师的角色

1.课程导引

2.学习评估

3.生活辅导

4.生涯指导

5.创意和潜能开发

四、未来教师必备能力

1.沟通能力

2.使用计算机的能力

3.产生示范作用

父母在教育上的角色

一、小孩父母都要学习独立

二、从屋顶到土壤

三、孩子并不脆弱

计算机科技与文化传承

一、写错字也要用计算机

二、上写字课以保存文化

教育革命的原动力

附录一 未来的书

附录二 终身旅行者