目录

一　美学的建立

绪论　什么是美学

二　美学的对象

三 美学的任务

第一节 审美活动的发生

第一章　审美活动

第一编　审美活动与美

第二节 审美活动的特征

第三节 审美活动的本质

第一节 西方美学史上对美的本质的探讨

第二章　美的本质

第二节 当代中国美学家的解答

第三节 美是一种价值

第一节　优美与壮美

第三章　审美价值类型

第二节 悲情、悲剧与崇高

第三节 滑稽与喜剧

第四节 荒诞

第二编　审美客体

第四章　审美客体

第一节 什么是审美客体

第二节 审美客体的主要特征

第三节 审美客体的存在形态

第五章　物态审美客体

第一节 自然景象

第二节 人的自然体貌

第三节　各种形式因素

第一节　人类的物质产品

第六章　物化审美客体

第二节 改造过的自然形态

第三节 工艺品

第一节 作为精神象征物的自然

第七章　物态化审美客体

第二节 体现人的精神性追求的人类活动及其成果

第三节 艺术作品

第一节 艺术的分类原则

第八章　各类艺术的审美特征

第二节 空间艺术的审美特征

第三节 时间艺术的审美特征

第四节 综合艺术的审美特征

第五节 语言艺术的审美特征

第三编　审美主体

第一节 什么是审美主体

第九章　审美主体

第二节 主体的审美追求

第三节 主体的审美标准

第十章　主体的审美能力

第一节 审美感觉力

第二节 审美想象力

第三节 审美理解力

第十一章　审美心理过程

第一节 审美态度的形成

第四编　审美心理过程

第二节 审美感受的获得

第三节 审美体验的展开

第四节 审美超越的实现

第十二章　审美愉快

第一节 什么是审美愉快

第二节 审美愉快的层次

第五编　审美教育

第十三章　审美教育

第一节 审美教育理论的形成和发展

第二节 审美教育的性质

第三节 审美教育的特点

第四节 审美教育与人的全面发展

后记