一 绪论

二 马克思主义基本原理篇

2．1 马克思列宁主义

2．2 毛泽东思想

2．3 马克思主义与中国实践相结合的两次历史性飞跃

2．4 世界的物质统一性

2．5 物质与意识的关系

2．6 客观规律性与主观能动性的关系

2．7 唯物辩证法

2．8 对立统一规律

2．9 质量互变规律

2．10 否定之否定规律

2．11 具体地分析具体的情况

2．12 认识与实践的辩证关系

2．13 实践是检验真理的唯一标准

2．14 实事求是

2．15 社会存在与社会意识的关系

2．16 生产方式是社会发展的决定力量

2．17 生产关系一定要适合生产力性质的规律

7．11 承包经营责任制

2．18 经济基础和上层建筑的关系

2．19 阶级

2．20 阶级斗争

2．21 国家

2．22 社会革命

2．23 人民群众在历史上的作用

2．24 个人在历史上的作用

2．25 自然经济

2．26 商品经济

2．27 商品二因素

2．28 劳动二重性

2．29 价值规律

2．30 资本主义剩余价值规律

2．31 资本主义经济危机

2．32 帝国主义

2．33 资本主义社会的基本矛盾

2．34 科学社会主义

2．35 资本主义经济政治发展不平衡规律

2．36 社会主义首先在一国胜利的论断

2．37 我国半殖民地半封建社会

2．38 新民主主义革命

2．39 从新民主主义到社会主义的转变

2．40 适合中国特点的社会主义改造的道路

2．41 社会主义的基本特征

2．42 社会主义社会的基本矛盾

2．43 无产阶级专政

2．44 人民民主专政

2．45 共产主义

2．46 无产阶级政党

三 社会主义初级阶段的理论路线方针政策篇

3．1 有中国特色的社会主义

3．2 党的思想路线

3．3 我国社会主义初级阶段

3．4 党在社会主义初级阶段的基本路线

3．5 社会主义社会的根本任务

3．6 四个现代化

3．7 我国经济发展战略

3．8 坚持四项基本原则

3．9 资产阶级自由化

3．10 坚持改革开放的总方针

3．11 经济体制改革

3．12 社会主义商品经济

3．13 搞活全民所有制企业

3．14 促进横向经济联合

3．15 建立社会主义市场体系

3．16 健全以间接管理为主的宏观经济调节体系

3．17 以社会主义公有制为主体

3．18 多种所有制形式共同发展

3．19 按劳分配原则

3．20 允许一部分人先富起来

3．21 对外开放

3．22 经济特区

3．23 社会主义精神文明建设

3．24 端正党风

3．25 培育“四有”公民

3．26 加强和改进思想政治工作

3．27 尊重知识 尊重人才

3．28 百花齐放 百家争鸣

3．29 科学技术体制改革

3．30 教育体制改革

3．31 政治体制改革

3．32 党政分开

3．33 下放权力

3．34 改革政府工作机构

3．35 改革干部人事制度

3．36 社会协商对话制度

3．37 社会主义民主政治制度

3．38 发展社会主义民主

3．39 加强社会主义法制

3．40 社会主义现阶段的阶级斗争

3．41 知识分子政策

3．42 民族政策

3．44 侨务政策

3．43 宗教政策

3．45 新时期的统一战线政策

3．46 一国两制

3．47 和平与发展是当代世界的主题

3．48 我国的对外政策

四 民主与法制篇

4．1 民主

4．2 民主的历史发展

4．3 民主的类型

4．4 资本主义民主的实质

4．5 资产阶级的普选制

4．6 资产阶级的议会制

4．7 资产阶级的两党制或多党制

4．8 三权分立

4．9 “大民主”

4．10 社会主义民主

4．11 我国的民主国体—人民民主专政

4．12 我国的民主政体—人民代表大会制

4．13 民主选举制

4．14 民主监督制

4．15 民主与专政

4．16 民主与集中

4．17 民主集中制

4．18 民主与党的领导

4．19 民主是手段也是目的

4．20 建设高度的社会主义民主

4．22 “为民作主”民主

4．21 建设社会主义民主政治

4．23 决策民主化

4．24 公民意识

4．25 民主作风

4．26 民主管理

4．27 社会协商对话制度

4．28 基层民主生活制度化

4．29 民主意识

4．30 社会主义民主建设是一个过程

4．37 社会主义法律发生作用的领域与方式

4．31 法制

4．32 法制与民主的关系

4．33 资本主义法制的本质和特点

4．34 社会主义法制的主要原则

4．35 社会主义法制的基本要求

4．36 宪法是我国社会主义法制之本

4．38 法律意识

4．39 立法程序

4．40 法律实施

4．41 法律监督

4．42 法制与法治

4．43 法制与政策

4．44 法制与道德

4．45 自由是做法律所许可的一切事情的权利

4．46 法律面前人人平等

4．47 党必须在宪法和法律的范围内活动

4．48 领导干部要带头守法

4．49 法人

4．50 人民申诉制度

4．51 一手抓建设，一手抓法制

4．52 社会主义民主和法制建设的根本

五 思想品德修养篇

5．2 思想品德修养

5．1 思想品德

5．3 共产主义理想

5．4 共同理想

5．5 人生观

5．6 人的价值

5．7 爱国主义

5．8 集体主义

5．9 革命英雄主义

5．10 道德

5．11 共产主义道德

5．12 社会主义道德

5．13 社会公德

5．14 职业道德

5．15 婚姻家庭道德

5．16 “五爱”

5．17 社会主义人道主义

5．18 道德评价

5．19 义务

5．20 作风

5．21 尊严

5．22 节操

5．23 公正廉洁

5．24 忠诚积极

5．25 全心全意为人民服务

5．26 求实精神

5．27 大公无私

5．28 艰苦奋斗

5．29 光明磊落

5．30 坚持原则

5．31 全局观念

5．32 民主作风

5．33 批评和自我批评

5．34 以身作则

5．35 竞争意识

5．36 创新精神

5．37 谦虚谨慎

5．38 尊重人才

5．39 团结同志

5．40 能上能下

5．41 尊敬老同志

5．42 正确对待名、位、权

5．43 官僚主义

5．44 特权思想

5．45 家长制作风

5．46 庸俗关系学

5．47 个人主义

5．48 主观主义

5．49 本位主义

5．50 宗派主义

5．51 自由主义

5．52 个人崇拜

5．54 平均主义

5．53 无政府主义

5．55 拜金主义

5．56 弄虚作假

5．57 嫉贤妒能

六 行政管理篇

6．1 行政

6．2 行政管理

6．3 我国行政管理的性质

6．4 我国行政管理职能

6．5 党的领导原则

6．6 民主集中制原则

6．7 计划管理原则

6．9 行政组织

6．8 社会主义法制原则

6．10 行政组织的特点

6．11 行政组织的原则

6．12 行政组织结构

6．13 行政管理幅度

6．14 行政组织体制

6．15 我国行政机构类别

6．16 行政沟通

6．18 行政领导的结构

6．17 行政领导

6．19 行政领导的一般过程

6．21 行政领导干部的职能

6．20 行政领导干部的职权

6．22 行政决策

6．23 行政决策体制

6．24 行政执行

6．25 行政信息

6．26 行政监督

6．27 行政效率

6．28 行政手段

6．30 行政行为

6．29 行政方法

6．31 职位分类

6．32 职位分类的实施步骤

6．33 人事行政

6．34 人事行政组织

6．35 定编

6．36 国家公务员制度

6．37 国家公务员的录用

6．38 国家公务员的任用

6．39 国家公务员的免职

6．40 国家公务员的人事考核

6．42 国家公务员时惩戒

6．41 国家公务员的奖励

6．43 国家公务员的晋升

6．44 国家公务员的降职

6．45 国家公务员的培训

6．46 国家公务员的调动交流

6．47 国家公务员的工资

6．48 国家公务员的劳保福利

6．49 国家公务员的退休

6．50 行政工作人员的离休

6．52 行政工作人员档案

6．51 国家公务员的退职

6．54 人才预测

6．53 人事统计

6．55 行政法规

6．56 财务行政

6．57 预算制度

6．58 审计制度

6．59 机关管理

6．60 机关工作岗位责任制

6．61 行政管理现代化

7．1 国民经济管理

七 国民经济管理篇

7．2 国民经济管理的内容

7．3 国民经济管理目标

7．4 国民经济管理的组织

7．5 国民经济预测

7．6 国民经济决策

7．7 国民经济管理的信息系统

7．8 国民经济监督

7．9 所有权同经营权分开

7．10 农村联产承包责任制

7．12 租赁经营责任制

7．13 股份制

7．14 厂长(经理)负责制

7．15 劳动合同制

7．16 横向经济联合

7．17 企业群体

7．18 中心城市

7．19 经济区

7．20 外向型经济

7．21 国民经济和社会发展计划

7．22 综合平衡

7．24 经济结构

7．23 社会总需求和总供给

7．25 产业结构

7．26 投资结构

7．27 消费结构

7．28 社会主义市场体系

7．29 简政放权

7．30 宏观经济调节体系

7．31 计划体制改革

7．32 财税体制改革

7．34 价格改革

7．33 金融体制改革

7．35 劳动制度改革

7．36 工资制度改革

7．37 商业流通体制改革

7．38 物资流通体制改革

7．39 外贸体制改革

7．40 城市经济体制综合改革试点

7．41 国民经济管理的方法

7．42 行政方法

7．43 经济方法

7．44 经济杠杆

7．46 指导性计划

7．45 指令性计划

7．47 市场调节

7．48 经济立法

7．49 经济司法

7．50 现代管理技术的应用

7．51 “国际大循环”经济发展战略

八 企业管理篇

8．1 社会主义企业

8．2 企业管理及企业管理学

8．3 企业管理内容及职能

8．4 企业管理基础工作

8．5 厂长负责制

8．6 企业的党组织

8．7 企业的职工民主管理

8．8 企业的生产行政指挥系统及领导者

8．9 企业管理现代化与厂长

8．10 企业管理咨询与升级

8．11 探索有中国特色的社会主义企业管理体系

8．12 企业经营决策

8．13 计划管理

8．14 统计管理

8．15 物资管理

8．16 能源管理

8．17 市场及对产品的管理

8．18 销售管理

8．19 国际市场经营

8．20 新产品开发及管理

8．21 科技管理及情报

8．22 企业标准化管理

8．23 企业计量管理

8．24 生产管理

8．25 质量管理

8．26 企业设备管理

8．28 财务管理

8．27 环境保护与综合利用

8．29 资金管理

8．30 利润管理

8．31 税金

8．32 成本管理

8．33 经济核算

8．34 会计与审计

8．35 劳动人事管理

8．36 按劳分配

8．37 职工全员培训

8．38 职工福利、劳动保护和保险

8．39 企业思想政治工作

8．40 企业的社会主义精神文明建设

8．41 企业经济责任制

8．42 目标管理

8．43 网络计划技术

8．44 正交试验法

8．45 系统工程

8．46 价值工程

8．47 市场调查与预测

8．48 决策技术

8．49 ABC管理法

8．51 成组技术

8．50 线性规划

8．52 看板管理

8．53 量——本——利分析

8．54 电子计算机辅助企业管理

8．55 可行性研究

8．56 投入产出法

九 领导科学与领导艺术篇

9．1 领导科学

9．2 马克思主义的领导观

9．3 领导

9．6 领导者

9．5 领导系统

9．4 领导活动的基本要素

9．7 领导者的本质

9．8 领导者素养

9．9 领导观念

9．10 领导者的思维方式

9．11 领导职能

9．12 领导原则

9．13 领导方式

9．14 领导效能

9．15 系统原理

9．16 整分合原理

9．17 反馈原理

9．18 封闭原理

9．19 能级原理

9．20 弹性原理

9．21 动力原理

9．22 领导体制

9．23 首长负责制

9．24 委员会制

9．25 层次制

9．26 机能制

9．29 领导班子群体结构

9．28 分离制

9．27 完整制

9．30 年龄结构

9．31 专业知识结构

9．32 智能结构

9．33 气质结构

9．34 领导班子结构优化

9．35 组织

9．36 民主集中制

9．37 任期目标责任制

9．38 科学预测

9．39 现代预测方法

9．40 科学决策

9．41 决策的类型

9．42 战略决策

9．43 政策性决策

9．44 行政决策

9．45 经验决策

9．46 渐进决策

9．47 决策主体

9．48 决策结构

9．49 现代智囊团

9．52 追踪决策

9．50 决策目标

9．51 决策程序

9．53 信息保障

9．54 决策艺术

9．55 马克思主义的领导方法

9．56 领导与群众相结合的方法

9．57 一般和个别相结合的方法

9．58 系统方法

9．59 典型调查

9．60．调查研究社会化

9．61 领导艺术

9．63 奖励艺术

9．62 谈话艺术

9．64 组织会议

9．65 运筹时间

十 党群工作篇

10．1 坚持和改善党的领导

10．2 新时期党的建设的指导思想

10．3 新时期党建工作的任务

10．4 新时期党的建设的最重大的课题

10．5 发展党员

10．6 党员教育

10．7 党员必须履行的义务

10．8 党员定期汇报制度

10．9 党内民主的制度建设

10．10 党的民主集中制

10．11 党委制

10．12 党的代表大会制度

10．13 党的组织生活

10．14 党委(党组)民主生活会

10．15 党员领导干部要参加双重组织生活

10．16 党的职能及领导方式

10．18 党的基层组织的基本任务

10．17 党的基层组织的设立

10．19 党的纪律处分

10．20 党纪与政纪、法纪的区别

10．21 干部的作用及分类

10．22 干部管理原则

10．23 干部政策

10．24 干部队伍“四化”

10．25 干部的德才标准

10．26 干部的调配原则及方式

10．27 干部任免制度及原则

10．28 干部考核的原则、内容及方法

10．29 后备干部

10．30 干部教育

10．31 干部制度改革发

10．32 基本任务

10．33 社会主义精神文明建设

10．34 文化艺术领域长期稳定的方针

10．35 宣讲文件

10．36 形势报告

10．37 影视评论活动

10．38 繁荣社会主义文学

10．40 社会科学理论研究

10．39 报纸批评

10．41 党的宣传工作纪律

10．42 宣传部门自身的改革

10．43 思想政治工作的地位和作用

10．44 思想政治工作的原则和方针

10．45 民主对话

10．46 目标激励

10．47 思想感情双向交流

10．48 心理平衡

10．49 报告演讲

10．50 寓教于乐

10．52 随机应变

10．51 个别谈心

10．53 批评

10．54 纪检工作的指导思想及其本任务

10．55 纪检工作的方针

10．56 新时期纪检工作的特点

10．57 党性、党风、党纪教育

10．58 纪检工作为改革开放服务

10．59 纪检工作的基本经验

10．60 统一战线的基本问题

10．61 新时期统一战线的特点

10．62 新时期统战工作的任务

10．64 中国人民政治协商会议

10．63 共产党领导下的多党合作

10．65 工会

10．66 共产主义青年团

10．67 妇女联合会

10．68 归国华侨联合会

10．69 科学技术协会

10．70 工商业联合会

10．71 台湾同胞联谊会

10．72 文学艺术界联合会

10．73 哲学社会科学联合会

11．2 涉外人员守则

十一 涉外工作篇

11．1 我国外交的总政策

11．3 使馆职责与人员职务

11．4 领事职务与等级

11．5 对外邀请信

11．6 对外问候与祝贺信

11．7 对外感谢信

11．8 对外慰问信

11．9 对外唁函(电)

11．10 对外约会信

11．11 介绍信

11．13 对外告(送)别信

11．12 对外推荐信

11．14 外宾接待准备

11．15 迎送

11．16 陪同

11．17 翻译

11．18 会见与会谈

11．19 签字仪式

11．20 宴请

11．21 文娱活动

11．22 参观与游览

11．24 交谈艺术

11．23 涉外人员的服饰与仪容

11．25 出国须知

11．26 出国准备

11．27 入出境手续

11．28 乘飞机

11．29 住旅馆

11．30 外汇

11．31 小费

11．32 购买物品

11．34 打电话

11．33 参观游览

11．35 与外国人交往

11．36 易货贸易与补偿贸易

11．37 中外合资、合作企业与独资企业

11．38 来料加工、来样加工与进料加工

11．39 包销、代理与寄售

11．40 投标与拍卖

11．41 商品交易所与国际博览会

11．42 中国出口商品交易会

11．43 出口交易程序

11．44 进口交易程序

11．45 国际贸易商品分类

11．46 对外洽谈的艺术

11．47 外汇知识

11．48 怎样给外国人写信

11．49 对外国人的称呼

11．50 世界上的经济特区

11．51 国际时差

11．52 同我国建交国家和日期一览表

11．53 主要的国际博览会一览表

十二 学习方法篇

12．1 学习方法是一门学问

12．2 自学守则

12．4 自学十忌

12．3 自学规律

12．5 制订学习计划

12．6 选择自学课题的方法

12．7 积累资料的方法

12．8 积累资料的原则

12．9 做读书笔记

12．10 利用图书馆

12．11 速记

12．12 SQ3R读书法

12．13 群体外向法

12．15 直接学习法

12．14 列表学习法

12．16 四环式学习法

12．17 读目录学习法

12．18 信息处理读书法

12．19 分类读书法

12．20 审题读书法

12．21 快速阅读法

12．22 同类比较法

12．23 遴选富矿法

12．24 研读设问法

12．26 读破一卷法

12．25 通观大略法

12．27 薄厚互返法

12．28 八面受敌法

12．29 错序阅读法

12．30 跳读法

12．31 循序渐进

12．32 主攻精深

12．33 虚心涵泳

12．34 治学“五步”

12．35 知识的分解

12．36 知识的“焊接”

12．37 知识的交流

12．38 集中注意力

12．39 交叉阅读

12．40 复习

12．41 “放松”学习

12．42 培养思维能力

12．43 锻炼想象能力

12．44 提高观察能力

12．45 发挥创造能力

12．46 记忆方法二十种

13．1 系统论

十三 新学科新技术

13．2 信息论

13．3 控制论

13．4 耗散结构论

13．5 协同论

13．6 突变论

13．7 公共关系学

13．8 现代咨询学

13．9 科学学

13．10 未来学

13．11 创造学

13．12 人才学

13．13 决策科学

13．14 行为科学

13．15 思维科学

13．16 生产力经济学

13．17 劳务经济学

13．18 城市经济学

13．19 消费经济学

13．20 经营经济学

13．21 管理经济学

13．22 经济预测学

13．23 市场学

13．24 人事心理学

13．25 宣传心理学

13．26 社会心理学

13．27 管理心理学

13．28 商业心理学

13．29 城市社会学

13．30 教育管理学

13．31 计划生育学

13．32 青少年犯罪学

13．33 人文地理学

13．34 经济地理学

13．35 生态学

13．36 环境科学

13．37 分子生物学

13．38 仿生学

13．39 空间科学

13．40 材料科学

13．41 新技术革命

13．42 微电子技术

13．43 生物工程

13．44 光纤通讯技术

13．45 激光技术

13．46 海洋工程

13．47 宇航技术

13．48 机器人技术

13．49 新材料技术

13．50 新能源技术

13．51 电子计算机技术

13．52 遥感技术

13．53 超低温技术

13．54 超高压技术

13．55 遗传工程

十四 中外借鉴篇

14．1 清政府的闭关政策

14．3 魏源的“师夷长技以制夷”

14．2 林则徐的“睁眼看世界”

14．4 经世致用思潮的兴起

14．5 “商战为本”的改革主张

14．6 戊戌变法中的人才主张

14．7 第三条道路

14．8 新三民主义的产生

14．9 “全盘西化”口号的提出

14．10 五四时期的三次论战

14．11 精兵简政

14．13 日本靠拿来主义赶超美国

14．12 延安整风运动

14．14 日本企业加强同大学联合

14．15 日本强调培养有独创能力的人

14．16 日本企业职工的教育与训练

14．17 亚洲“四小”的成就与发展战略

14．18 亚洲“四小”利用外国技术的经验

14．19 亚洲“四小”的人才培养

14．20 新加坡重视教育促进经济高速发展

14．21 南朝鲜的出口竞争

14．22 美国人的自立意识

14．23 美国的思想库

14．24 美国在科技领域中的三大政策措施

14．25 美国产业界的转产热

14．26 美国培养企业管理人员的主要途径

14．27 美国公司按成果奖励工程师

14．28 意大利中小企业积极参与国际竞争

14．29 爱尔兰成功利用外资

14．30 发展中国家的两种创汇类型

14．31 拉美国家债务危机的启示

14．32 苏联科研干部的定向流动原则

14．33 苏联后备干部队伍的建设

14．34 苏联科学工作者的工资及奖励制度

14．35 苏联的社会主义竞赛

14．36 苏联的专项科技纲要

14．37 苏联合理化建议者协会和科学技术协会

14．32 保加利亚的干部统一进修制度

14．39 南斯拉夫的自治制度

14．40 罗马尼亚的“个体农民协会”

14．41 罗马尼亚的节能政策

14．42 罗马尼亚同国外开展合资经营

14．43 匈牙利经济组织结构的新形式

14．44 匈牙利的竞争价格制度

14．45 英国的行政改革

14．46 西方国家的文官制度

十五 冲青年干部理论学习推荐书目

后记