目次

一、中国语与战前的教育制度

1所谓的“特殊外语”

2明治前期的中国语教育制度

3关于“民间”

4中国语与眼药的关系

二、《急就篇》及其他

1宫岛大八与二叶亭四迷

2“问答体”教材的系列

3关于《急就篇》

4“问答体”教材以后

三、中国语与汉文

1对中国认识的双重结构

2“目读主义”与“会话主义”

3“唐音论”的传统（1）

4“唐音论”的传统（2）

四、中国语教育的流派

1中国语教育的流派

2中国语教师的类型

3科学研究的先驱

4另一位先驱的业绩

1“战争外语”

五、战争与中国语

2时文

3“沿线官话”

4战争期间的一段经历

六、战争下的胎动

1中国的新动态

2曲折与摸索（1）

3曲折与摸索（2）

4向“理论与实际”投下的一块石子

1中国语普及运动

七、战后的中国语普及运动

2“中国语是外语”

3发音标记的问题

4什么是“友好”

八、溪流汇成大河

1关于辞书

2异文化

3几个问题

4作为教养的中国语

后记