目录

导言

第一章 国民教育的思想库：法国国民教育理论

第一节 法国国民教育理论产生前的社会状况和教育

第二节 孟德斯鸠的政体教育论

第三节 爱尔维修论人和民族性格，他的政体教育论

第四节 卢梭的国民教育理论和民族国家教育思想

第五节 拉夏洛泰的“阶层”国民教育理论

第六节 狄德罗的国民教育论和“大学”教育管理论

第七节 杜尔阁的国家教育论

第八节 拉马德兰的“双轨”教育思想

第二章 18世纪中后期欧美国民教育理论与实践

第一节 “开明君主”专制国家的教育改革

第二节 英国古典政治经济学派的国民教育理论

第三节 美国建国时期的国民教育理论

第四节 法国大革命时期的教育改革计划

第一节 泛爱教育运动

第三章 18世纪末19世纪初欧洲的大众初等教育理论和实践

第二节 裴斯塔洛齐的教育实践

第三节 裴斯塔洛齐的民众教育理论

第四节 欧文的“性格形成学院”

第五节 欧文的性格形成理论与国家教育制度思想

第四章 费希特：国民教育理论的集大成者

第一节 费希特发表《告德意志民族的演讲》的历史背景

第二节 费希特的社会历史观、国家观以及他关于人的学说

第三节 费希特的民族学说

第四节 费希特的教化理论

第五节 费希特论教育艺术

第六节 费希特论德意志新的民族教育

第七节 费希特的国民教育理论的意义

结语

Ⅰ 英文参考书目

Ⅱ 中文参考书目

后记