目录

绪论

卷一 理论

一、大学德育的重要性

第一篇 人生导向

第一章 人生需要信念

第一节 信念的真谛

二、大学德育的基本内容

三、坚持知行统一，提高德育成效

第二节 政治信念与人生思考

第三节 理想与现实

第二章 人生道路

第一节 人生及人生道路

第二节 人生价值

第三节 人生观剖析

第二篇 品行修养

第三章 培养良好的道德素养

第一节 道德与品行修养

第二节 高尚情操的养成

第四章 人际交往的修养

第一节 群体中的人际关系

第二节 人际交往中的礼仪

第一节 异性交往

第五章 大学生的异性交往

第二节 恋爱与婚姻

第三节 爱情与修养

第三篇 学习指南

第六章 大学学习的准备

第一节 大学学习的意义

第二节 学习动机

第三节 大学学习的特点

第四节 大学学习的环节

第七章 大学学习的艺术

第一节 提炼知识的艺术

第二节 提高效率的艺术

第三节 增强实践能力

第四节 增强学习中的创造意识

第四篇 心理健康

第八章 大学生心理特征

第一节 大学生心理发展特点

第二节 大学生心理发展课题

第九章 大学生的心理健康问题

第一节 心理健康的含义及标准

第二节 大学生心理不健康的表现

第十章 大学生心理调适的途径

第一节 个体的自我调适

第二节 社会调适途径

卷二 操作

一、参加社会实践

人生导向操作

二、正确认识经济形势

三、时事形势知识竞赛

四、撰写“家乡新貌”调查报告

五、参观重点建设工程

六、对思考关键时刻的行为

七、校友的成长足迹

八、评选最佳格言

九、如何对待生活

十、制订“争三好”目标

十一、“青春述志”家信活动

十二、当好学生干部

十三、大学生的形象设计

十四、主题读书活动

十五、严格自我管理

十六、“学雷锋，做好事”活动

品行修养操作

一、“祖国之最”知识竞赛

二、植树活动

三、班级日记

四、行为的选择

五、大学生活的礼仪

六、改变不良的习惯

七、通过了解增进友谊

八、同寝室人之间的融洽相处

九、初次的交谈

十、真诚地赞赏别人

十一、倾听与反馈

十二、避免言谈中的失礼

十三、善于坦率地提要求

十四、讲究批评的方式

十五、调解纠纷的艺术

十六、正确对待别人的嫉妒

学习指南操作

一、收集专业资料

二、学习动机分析

三、建立课程学习目标

四、分配学习时间

五、学习时间的记录

六、对学习的认识

七、作好课堂笔记

八、集体讨论

九、准备论文答辩

十、使用参考书籍

十一、掌握阅读方法

十二、批注、摘录、写札记

十三、提高阅读速度

十四、检查应试方法

十五、记忆的锻炼

十六、创造力的自我估量

十七、观察、思维的操练

心理调适操作

一、测定自己的心理年龄

二、如何更好地作决定

三、建立合理的观念

四、自我激励法

五、培养自信心的行动

六、克服发言时的怯场

七、学会使用拒绝

八、克服注意力分散

九、更好地适应环境

十、简易放松运动

十一、克服忧郁情绪

十二、焦虑的阻断

十三、息怒方法的运用

十四、正确处理嫉妒情绪

十五、改善羞怯心理

十六、走出失恋的阴影

十七、消除失眠

卷三 事例

人生导向事例

一、已知与未知的边缘

二、思考和选择

三、一个女大学生的死

四、在大是大非面前

五、我们应该选择什么

六、愿你早成才

七、一个爱亲人、爱家乡、爱祖国的人

八、大学里的“百万富翁”

九、一位博士研究生的选择

十、这些大学生为什么堕落

十一、“天之骄子”的“浪漫史”

十二、国防学会与它的“海军迷”

十三、共和国未来的外交官

十四、走出自我小天地

十五、男子汉的足迹

十六、大森林的召唤

一、“我代表着中国”

品行修养事例

二、身在异国，心系中华

三、我生活在温暖的集体怀抱里

四、我不敢说自己是大学生

五、这哪像大学生

六、寝室治好了我的“懒”病

七、我的室友们

八、你好！我的班级

九、第二次生命

十、我——一个“干大事者”的忏悔

十一、一个玩笑的恶果

十二、“三毛钱一里”

十三、一位化学硕士的反思

十四、两位女大学生谈“初恋”

十五、一位男大学生的懊丧

十六、大学生爱的误区

十七、她与留学生的一段恋爱史

十八、我的同学

十九、我们的寝室

学习指南事例

一、对一年级校友的期望

二、沉重的代价

三、奋发的转折点

四、博学勤思，实践成才

五、事半功倍的治学方法

六、喧宾夺主的教训

七、知识与能力

八、扬长避短，发挥优势

九、摆脱学习盲目性，主动确定主攻方向

十、预习

十一、温故而知新

十二、要善于总结概括

十三、毕业设计中的收获

十四、学会驾驭时间

十五、变抽象为形象

十六、借助实验，分析问题

十七、归纳分类，掌握“钥匙”

十八、磨炼自学“攻书”的本领

十九、勤奋攻难关，摘掉“英盲”帽

二十、多读与快读

心理调适事例

一、镜子，我美吗

二、心理的挣扎

三、苗条的形象

四、心有余而力不足

五、羞涩的班长

六、羞涩的呢喃

七、请多看我一眼

八、不该发生的悲剧

九、他为何中途返国

十、心之锁，欲开还休

十一、懒病巧医

十二、老子天下第一

十三、压抑的心灵在呻吟

十四、无望的爱情

十五、暗示的作用

十六、解铃还须系铃人

十七、苦酒独饮

十八、变，不总是好的

十九、心力的限度

二十、学习紧张症

后记