第一章 语源学本体论

第一节 “语源”的定义

一 “语源”名义诸说评介

二 “语源”的定义及其阐释

第二节 语源的主要特点

一 语源的一般特点

二 汉语语源的独特性

第三节 “语源学”的定义

一 各家定义述评

二 新的定义及其推阐

第四节 语源学的主要任务

一 语源学研究的重要性

二 语源学所要解决的问题

第二章 语源学源流论（上）

第一节 先秦汉晋时期的语源学

一 先秦时期已有语源学萌芽

二 汉代训诂孕育了两大语源学流派

三 魏晋时语源学流派的不平衡发展

第二节 隋唐宋时期的语源学

一 徐锴是“右文说”形成中的功臣

二 “右文说”的形成与初步发展

三 “右文说”的价值与不足平议

第三节 元明清时期的语源学

一 明代方以智等人的语源学研究

二 清代集传统语源学之大成

第三章 语源学源流论（下）

第一节 晚近时期的语源学

一 章太炎开新学风之光

二 黄侃寻求语根的种种努力

三 为杨树达的“小学”正名

四 沈兼士“字族学”上的创获

五 梁启超、刘师培的有关学说

第二节 当今时代的语源学

一 《同源字典》的成就与不足

二 《汉语语源学》具有开创之功

三 《形声多兼会意考》概貌

四 张舜徽的语源推求

五 对语源学各种问题的探讨

六 殷寄明的两部语源学著作

第三节 海外的汉语语源学

一 高木汉、藤堂明保的同源词研究

二 汉藏语同源词和汉语南岛语同源词研究

三 汉语玛雅语同源词研究

第四章 语源学中心论

第一节 “同源字”、“同源词”辨析

一 什么是“同源字”

二 什么是“同源词”

三 同源词的书写文字

第二节 同源词的语音亲缘关系类型

一 两点及多点重合型

二 两点成一线型

三 三角型

四 链条型

第三节 同源词的语义亲缘关系类型

一 相同

二 相反或相对

三 相通

第五章 语源学方法论

第一节 系源的一般方法

一 训诂实践中的系源方法

二 专书编写中的系源方法

第二节 推源的一般方法

一 以事物的特殊规定性推源

二 依据语词的音义线索推源

三 依据形声字声符线索推源

第三节 关于以方言求语源

一 方言与雅言语源相统一

二 以方言求语源的一条规律

第六章 语源学龄前功能论

第一节 正确阐释语词意义的来由

一 揭示语词的受义之由

二 揭示事物的得名之由

第二节 諟正前人训诂中的失误

一 諟正“独立之训诂”的失误

二 諟正“隶属之训诂”的失误

第三节 改善语文学辞书的编纂

一 合理地区分义项个体与语词个体

二 科学地解释语词义项的来由

三 订正文字归部之误

第四节 揭示词汇发展的一般规律

一 新词增生受语源分化的制约

二 词汇在语源分化中发展的突出表现

第七章 语源学新课题

第一节 语源义的初步研究

一 语源义的普遍存在

二 对语源义的初步探讨

第二节 语源义的特殊形态

结论

参考文献

后叙