第一章 绪论

第一节 中外创造学发展比较研究意义

一 理论意义

二 实践意义

第二节 中外创造学发展概况与趋势

一 国外创造学发展研究概况

二 国内创造学发展研究概况

三 创造学发展趋势分析

第三节 内容结构、主要方法与创新点

一 内容结构

二 主要方法

三 创新点

第二章 中外创造学发展历史回顾

第一节 国外创造学发展概况

一 国外创造学发展概述

二 国外创造学发展整体分析

第二节 国内创造学发展概况

一 中国创造学发展与成果分析

二 中国创造学发展趋势与问题分析

第三章 中外创造学理论比较分析

第一节 中外创造学理论研究主要内容分析

一 国外创造学理论研究主要内容

二 国内创造学理论研究主要内容

第二节 中外创造学理论研究主要方法分析

一 国外创造学理论研究主要方法

二 国内创造学理论研究主要方法

第三节 中外创造学研究主要理论基础与学派分析

一 国外创造学研究主要理论基础与学派

二 国内创造学研究理论特色与学派

第四节 中外创造学理论研究差异与启示

一 国内外创造学理论研究差异分析

二 国外创造学理论研究对中国创造学理论研究启示

第四章 中外发明创造比较分析——以中日发明创造为例

第一节 中日发明创造与专利制度关系比较

一 专利制度与发明创造关系

二 日本专利制度对发明创造影响

三 中国专利制度对发明创造影响

四 中日发明创造与专利制度关系评价

第二节 中日发明创造成果及主要技术指标比较

一 中日发明创造成果整体分析

二 中日发明创造成果量化分析

三 中日发明创造主要技术领域分布比较

四 中日企业发明创造比较分析

第三节 中日发明创造差异与启示

一 中日发明创造差异分析

二 日本发明创造对中国发明创造启示

第五章 中外创造教育比较分析——以中美高校创造学课程为例

第一节 美国高校创造学课程设置现状

一 美国高校创造学课程概况

二 美国著名高校开设创造学课程分析

三 美国高校创造学课程特征分析

四 美国高校创造学课程注重社会实效分析

第二节 中国高校创造学课程设置现状

一 中国高校创造学课程概况

二 中国高校创造学课程案例及其成果分析

三 中国高校创造学课程特征分析

四 中国高校创造学课程设置主要问题分析

第三节 中美高校创造学课程设置差异与启示

一 中美高校创造学课程设置差异分析

二美国高校创造学课程对中国高校启示

第六章 中国海峡两岸创造学传播比较分析——以两岸创造学组织活动为例

第一节 中国台湾创造学民间组织开展创造学传播活动现状

一 台湾创造学民间组织开展创造力活动概况

二 台湾创造学民间组织开展创造力主要活动分析

三 台湾创造学民间组织开展创造力活动特征分析

第二节 中国大陆创造学民间组织开展创造学传播活动现状

一 大陆创造学民间组织开展创造力活动概况

二 大陆创造学民间组织开展创造力主要活动分析

三 大陆创造学民间组织创造力活动特征分析

第三节 中国海峡两岸创造学民间组织开展创造学传播活动差异与启示

一 海峡两岸创造学民间组织创造学传播活动差异分析

二 台湾创造学民间组织创造学传播活动对大陆创造学组织活动的启示

第七章 中国创造学未来建设与发展

第一节 中国创造学建设与发展困境

一 中国创造学学科地位困境内外视角分析

二 中国创造学学科地位困境特定视角分析

第二节 中国创造学建设与发展理论基础框架及实践方法

一 原旨进程——从生生到创造不息

二 真有价值——从求放心到悟创造之道

三 中国创造学与创造教育

第三节 中国创造学建设与发展人格转化观

一 “内圣外王”人格历史流变及其创之本真

二 觉悟“内圣外王”创造人格理论依据

三 觉悟“内圣外王”创造人格路径选择

结语

参考文献