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内容简介
“三个面向”与儿童的创造力的培养
创造性思维类型与儿童创造力发展
创造型儿童的禀赋,才能与鉴别
创造性思维品质及其培养
大脑思维类型与儿童的创造才能
儿童的创造潜力与家庭环境
“异想天开”的发问与创造力培养
游戏、玩具与儿童创造力发展
绘画与儿童创造力的激发
音乐与儿童创造力的激发
创造型儿童的个性特点与教育
男女儿童的心理差异与因材施教