第一章 绪论

前言

第一节 科学进步与社会发展

一 社会的发展取决于科学技术的进步

二 科学技术呈加速度规律发展

三 社会事物的兴衰取决于社会形势的需要

五 封闭原理

第二节 “领导”的含义及其产生与发展

一 “领导”的含义与本质

二 领导的要素

三 领导的产生与发展

四 现代领导发展的基本趋势

第三节 领导科学

一 领导科学的产生与发展

二 领导科学的研究与学习

三 建设领导科学的中国特色

一 领导方式的类型

第四节 领导方式与体制

二 领导体制的模式

三 领导体制的结构

四 我国社会主义体制的改革

第五节 领导科学的相关学科

一 同马克思主义哲学的关系

二 同管理科学的关系

三 同决策学的关系

四 同人才学的关系

五 同公共关系学的关系

六 同系统科学的关系

七 其它相关学科

一 民本原理

第一节 领导原理

第二章 现代领导原理与理论

二 系统原理

三 效益原理

四 统筹原理

六 整分合原理

七 能级原理

八 动力原理

九 弹性原理

十 调控原理

第二节 领导理论

一 领导行为理论

二 领导激励理论

三 人性假设理论

第三节 领导原则

一 党的基本路线原则

二 实事求是原则

三 理论联系实际原则

四 群众路线原则

五 民主集中制原则

六 集体领导分工负责原则

七 效率与效益原则

八 目标导向原则

九 宽严相宜原则

十 辩证关系原则

第四节 领导观念

一 政治观念

二 社会主义市场经济观念

三 全局和战略观念

四 服务观念

五 民主观念

六 法制观念

七 时空观念

八 改革开放观念

九 大经济观念

十 开拓创新观念

第五节 领导规律

一 领导者与被领导者相适应的规律

二 领导者与工作任务相适应的规律

三 被领导者与工作任务相适应的规律

第三章 领导者及其权力、能力与影响力

第一节 领导者的素养

一 素质与修养及其转化

二 领导素养的类型与特点

三 领导素养的内容

第二节 领导者的作风

一 基本特点

二 主要内容

三 优良传统

四 不良作风

第三节 领导者的权力

一 领导权力的构成

二 职、权、责的关系问题

三 科学授权

第四节 领导者的能力

一 观察思维能力

二 组织指挥能力

三 协调控制能力

四 创新应变能力

五 情报捕捉能力

六 能力与层次的关系

第五节 领导者的影响力

一 影响力的含义

二 影响力的类型

三 影响力的要素

第六节 “领导三力”与权威的关系

一 “三力”的性质及其异同

二 “权威”的含义与作用

三 “领导三力”的相互关系

第四章 领导方法、艺术与谋略

第一节 领导方法

一 科学领导的方法论基础

二 传统和基本的领导方法

三 思维和推理方法

四 调查研究方法

第二节 领导艺术

一 领导艺术的含义、特点和基础

二 待人艺术

三 处事艺术

四 运时艺术

五 会议艺术

六 公关艺术

第三节 领导谋略

一 领导谋略的概念与意义

二 领导谋略的生成与特性

三 领导谋略能力的提高

第四节 领导方法的范畴结构

一 领导艺术的基础

二 领导艺术与领导科学的关系

三 领导谋略与领导方法的关系

第一节 制定战略

一 战略的含义与特性

第五章 领导的一般职能

二 为什么要制定战略

三 怎样制定战略

四 如何实施战略

第二节 组织管理

一 作用意义

二 组建机构

三 指挥协调

第三节 编制法规

一 岗位规范

二 责任制度

三 奖惩法规

一 作用意义与现状分析

第四节 思想教育

二 指导思想与奋斗目标

三 提高思想与道德素质

四 增加投入与加强领导

第五节 检查总结

一 作用与意义

二 特性与任务

三 形式与方法

第六章 领导的科学决策

第一节 领导决策概述

一 领导决策的含义、要素与层次

二 领导决策的作用与地位

三 从经验决策到科学决策

四 领导决策的科学原则

一 管理决策、经营决策和业务决策

第二节 领导决策的类型

二 战略决策、战术决策和策略决策

三 程序化决策、非程序化决策和部分程序化决策

四 确定型决策、非确定型决策和风险型决策

五 初始性决策、修正性决策和追踪性决策

六 个人决策、集体决策和专家决策

七 其它决策类型

第三节 领导决策的情报与预测基础

一 领导决策的情报信息基础

二 领导决策的科学预测基础

三 情报、预测与决策的关系

第四节 领导决策的程序与方法

一 决策的程序

二 决策的方法

三 决策的体制

四 决策中的领导者

第五节 现代智囊团的建设

一 智囊团的产生与发展

二 现代智囊团的类型

三 现代智囊团的功能

四 现代智囊人员的条件

五 现代智囊团的结构

第七章 人才与干部管理

第一节 人才的概念、素质和成长

一 人才的概念与特性

二 人才的素质要求

三 人才成长的规律

第二节 领导者的人才观

三 有寻求人才之渴

二 有识别人才之眼

一 有爱惜人才之心

四 有吸引人才之法

五 有使用人才之能

六 有培养人才之道

七 有激励人才之术

八 有容纳人才之量

九 有举荐人才之德

十 有保护人才之魄

第三节 人才的发掘

一 克服偏向

二 扩大视野

三 广辟途径

四 正确处理几种关系

一 作用与内容

第四节 考察与考核

二 步骤与方法

第五节 教育与培训

一 现实问题

二 指导思想与基本原则

三 基本任务与具体要求

四 主要措施与建立干部教育体系

五 鼓励自学成才

第六节 人才的选拔

一 更新观念与择优问题

二 选拔原则

三 选拔方法与程序

第七节 领导人才的管理

一 领导人才的个性特点

二 领导人才的最佳使用

三 领导干部的民主监督

四 领导效能的测评

五 领导人才的甄别

六 理想的领导班子

第八章 领导群体结构及其优化

第一节 基本要求与优化标准

一 基本要求

二 优化标准

第二节 优化结构的主要内容

一 年龄结构

二 知识结构

三 专业结构

四 智能结构

五 气质结构

一 适应性原则

第三节 优化原则

二 互补性原则

三 精干性原则

四 平衡性原则

五 自优性原则

第四节 优化途径

一 发展教育事业，建设后备队伍

二 坚持“四化”方针，搞好自身建设

三 认真选好个体，注重知识分子

四 搞好在职培训，造就年轻干部

第五节 领导班子的结构分析

一 领导班子的成分、外围与等级

二 领导班子结构多样化的形成

三 领导班子结构多样化的意义

四 几种主要领导班子类型的组配

主要参考书目