一、励志修养篇

篇前絮语

杨昌济的自我修养

小学教育的一朵鲜花

谋中华艺术的复兴

慷慨捐输办教育

一次别开生面的讲演

为人民办教育

办“中法大学”

毁家兴办女校

披荆斩棘办实验幼师

“苦乐谤誉”寄真情

先进青年纷至沓来

朱冼博士办农校

鲁迅怎样做指导者

整顿北大

与师范教育结不解之缘

成仿吾的校歌和毕业歌

自编工科教科书的创始人

朱自清写校歌

治万人之病

从今天学起

马寅初展翅高飞

屡试不第造诣深

“活证明”与“活榜样”

贫病交迫，笔耕不止

培养理想人格

困而知之

“事故”与“讲演”的鼓舞

李伯钊三过草地

元旦前夕做什么

闻一多的“里应外合”

归去来兮

胸怀壮志，蔑视困难

取名趣谈

二、树人育才篇

篇前絮语

十年斗争为竞存

“檐燕歌”和“金陵精神”

画坛伯乐

育才·爱心·重才

陈垣荐启功

教育毛泽东不退学了

教授司令的独到之处

饱含园丁之情的“诗教”

不拘一格选办学人才

学校教育四育并重

开大学招收女生的先河

网罗众家，兼容并包

提出一个意想不到的问题

做老百姓的长工

“请托说项”害处大

“穷的是金钱而不是聪明与智慧”

小学生读经无益有损

后招别校落榜生

悲天悯人的激情

篆刻诗文含哲理

“改过迁善”的新规章

掐掉刚露苗头的为私思想

算不出不准下讲台

膳厅改为食力厅

厚爱小寺促奋进

借用外力教学生

向犯错误的学生善意地招着手

陶校长办公室的小课桌

启蒙者多么伟大

做个诚实的孩子

“你还要经受锻炼”

不迁就学生的缺点和错误

鞠思敏的“朝会”课

言教兼身教

“航船教师”

发讲义的故事

“体育道德不能输”

“锻炼身体的论文要放在学报的首篇”

评击“积瘁损年华”的教育制度

注重文明教育

“人是逼出来的”

咬字发言推广普通话

反教育界的“左”倾冒进

山洞里的数学讨论会

望水兴叹

知人难

举学棋为例

墨子看染丝有感

三、尊师爱生篇

篇前絮语

“一日之师”与“终身之师”

学生爱戴老校长

“徐老专家”

饮水思源感恩师

饱含师生情谊的长衫

一片尊师情

夫子·老师·老师的老师

学生的爱护使他流了泪

爱的暖流，希望的热力

“能够象这样屠杀青年的吗？”

“答案是多少？”

王亚南关怀爱护陈景润

陈景润劫后哭王师

“板仓杨”铜牌

挺身而出

正确对待青年知识分子

“我要最后过河!”

没开除一个学生

一切为学生着想

最早评述毛泽东的人

带领师生虎口逃生

两封爱生情深的长信

“当学生没资格就当教授吧!”

爱之能勿劳，忠焉能勿诲

奋力营救学生

竺校长睡在汽车里

全面关心学生

“息息相通”与“心心相印”

做学生的表率

教两个学生同样编印讲义

未见面的师生

作《师说》送李蟠

伤心未了门生愿

四、教改求新篇

篇前絮语

孔子的教学原则和方法

孟子的多种教育方法

闻名后世的“苏湖教法”

陆九渊的“穷理”和“四注意”

陈亮的“东西驰骋”

鲁迅教学备受欢迎

徐特立的教育主张

陶行知倡新法教学

别开生面的教改方法

蔡元培重视读写和美育

闻一多的独特教法

符合学生年龄特征的斯霞教学法

段力佩的大胆尝试

陈寅恪讲学不同凡响

采集百花酿成蜜

到大千世界中去读“自然书”

在用直五高的教育实验

从“家”字谈到妇女解放

结合根据地实际编审教材

培养专门技能

步行入滇绘画采风

夏丐尊反空话套话

六人合用的长方桌

墨子幽默地答问

文中子培养魏征

柳宗元的“交以为师”

董仲舒的“多连博贯”

王阳明的“日课表”

“早教”与“晚学”

诗化的朱熹读书法

康有为教法有独创性

“大炮响了”

五、严谨治学篇

篇前絮语

“五力”和“一率”

鲁迅的好学精神和读书方法

反对生吞活剥的学习方法

徐特立的自学经验

叶圣陶严肃认真做学问

艺术上取得成功的重要因素

王力的攀登精神

闻一多的好学风

苏步青的勤奋与惜时

王安石写作求“新”

齐白石对艺术的探索和追求

三件珍贵的遗物

梅花香自苦寒来

孔子学琴于师襄

手不释卷的顾炎武

鼯鼠五技而穷

泰山学习十年不归

冲破“援引先例”的惰性

积学问之零为整

黎锦熙的生活特征和习惯

笔记本超过一个人高

用马列主义观点研究教育问题

“没用星期日的爸爸”

好书开卷有益

费孝通“闭门盘货”

六、谦虚律己篇

篇前絮语

斯霞求师

向行动的大众学习

闻一多的宽广胸怀

谦逊地对待工作和创作

平易近人的杨部长

梁启超气度谦逊

王力虚心好学

主动改正差错

赞赏郑板桥的一副对联

颜元的自责

不能强不知以为知

不以师辈自居

校长与学生共同戒烟

马寅初让镜头

“赞美的话不足道，批评的话才可贵”

一字之师

实事求是地评论自己

为知识不足而感到惭愧

“我不是为了我自己!”

坚持步行

一人之死而求多人之活

知错·认错·改错

七、高风亮节篇

篇前絮语

马寅初铁骨铮铮

人体模特儿之争

可贵的民族气节

李大钊在绞刑架下的演说

徐悲鸿爱憎分明

站到学生和真理的一边

章“疯子”的闪光事迹

办学从政风格高

闻一多的正义感

齐白石与官场誓不两立

“硬骨头”音乐教育家

“我等着第三枪!”

吴承仕仗义执言

费孝通报忧

李建勋整顿教风

早就让人共产了

“有一件事正要同你商量”

以解放女子为己任

只办教育不做官

鲁迅赠书

从做学生起就搞“韧”的战略

“六·三事件”和“下关事件”

“剪辫子”和“不看报”

“悼文”变“檄文”

用体育规则驳倒美国人

为烈士儿子换小碑

朱自清的两个“鄙弃”

“富贵于我如浮云”

“你的胆子不小!”

两次辞职不就范

驳得戴季陶哑口无言

建造中国的“通天塔”

八、爱党爱国篇

篇前絮语

刘湛恩为国捐躯

“白头婴儿”遭暗算

复旦的“延安”

杜鹃血染麦浪红

弃笔从戎，抗日护台

杨秀峰的爱民故事

竺可桢拒飞台湾

陈垣的“以史为鉴”

李登辉的爱国主义情怀

东亚睡狮岂永眠

没有字的教科书

吴玉章以党务国事为重

闻一多的骨气

时刻关心祖国命运

“红色乡师”的主脑

振衣帕米尔，濯足太平洋

“中国的希望在延安!”

一个提案和一封电报

无言的教育

“靠的是中华，为的是中华”

共饮“茅台”传轶诗

李公朴的“笑”与“唱”

声援学生抗日

公车上书

“复仇自是平生志”

不拿工资的校长

让敌方人员尽吃闭门羹

当今陆放翁

爱经学更爱祖国

借诗画抒憎爱之情

心目中只有党和国家

为五四运动导先路

浓厚的爱国主义思想的根基

一堂教学课影响了一生的道路

“金子终归是金子……”

三改志愿唤国魂

慷慨掷此身

九、知音友谊篇

篇前絮语

真挚的革命情谊

好战友好兄长

黄炎培会晤爱迪生

爱护老师的好校长

君子之交，以诚相见

“中国需要你，革命需要你!!!”

刮目相看

教授之教授

通家之好

交谊渊源深

眷恋中学教书生活

陈老总与贺绿汀

清香如故，光照于人

戴伯韬寄语斯霞

同是天涯沦落客

竺校长关心苏教授

文字之交

气度宽宏两文人

延安五天“故人”多

文人相亲

王震与华罗庚

十、家教爱情篇

篇前絮语

时刻以儿女的健康成长为怀

黄炎培重家教

李大钊教育孩子的故事

教子心向延安

张伯苓教子报国

王安石为儿媳择夫

缠足与放脚

靠家教中举

徐老教子晚婚

学母亲编讲故事

鲁迅怎样对待夫人和孩子

贫贱双双到白头

须将身做后人师

情深义重的伴侣

苏步青和他的夫人

历历良非梦，犹希梦醒时

共祈百岁老鸳鸯

童偕到老

不嫌文化低的小脚妻子

“演说闹新房”与“最后的通讯”

难得再听纺纱声

《改良婚礼画》

遗嘱不忘教育

师教与父教

十一、童心母爱篇

篇前絮语

童心母爱育儿童

“小朋友的老朋友”

放孩子们到宽阔的自由的地方去

解放儿童的创造力

杨秀峰与孩子们

艺术大师与小画童

孩子们为之捧腹

爱女的葬歌

懊丧消失在孩子们欢乐的情绪中

十二、情趣拾贝篇

篇前絮语

读书三境

陶行知轶闻几则

鲁迅风格轶事

马寅初“求援”

王力教授趣事

“爱”是艺术造诣和品德素养的根源

马约翰对待荣誉和锻炼

实事求是学外国

将老子提起“诉讼”

少年应对显聪慧

慧眼识佳作

年方“八七”

徐老学会做裁缝

豁达开朗的胸怀

“漂姑娘”的故事

百年休负有涯身

“神童”何鲁

苏步青古文根基深

黄宗羲论诗

月夜蝉声

荐贤贤于贤

舞台和服装的设计师

笔伐密探歹徒

“吾善养吾浩然之气”

“请新娘放心”

附录

教育家简介

后记