《教育与人的发展》卷选编说明

目 录

Ⅰ

1 关于费尔巴哈的提纲第三条与教育 曹孚

2 马克思主义关于儿童心理发展的理论 朱智贤

3马克思的“人的全面发展观”概览 丁学良

Ⅱ

4 作为整体系统的人 ［苏］阿法纳西耶夫

5关于主体性 李泽厚

6要重视人类学本体论的研究 梅宝树

7论主体能力 欧阳康

——新三界说 潘菽

8论人的实质的自然方面

Ⅲ

9 发展的哲学 ［美］格塞尔

10发展的周期 ［美］格塞尔

11 华生的行为主义 荆其诚

12行为主义原理 ［美］斯金纳

13弗洛伊德学说及其流派的述评 孙晔

14 人生八个阶段 ［美］埃里克森

15试论维果茨基的文化历史发展观 龚浩然

16心理学理论中的个性问题 ［苏］鲁宾斯坦

17一种发展的理论 ［瑞士］皮亚杰

［瑞士］皮亚杰

18生物学中的表型复制与知识的心理发展

19交互决定论 ［美］班杜拉

20有关生长和自我实现心理学的若干基本观点

［美］马斯洛

21 智慧的发展 ［美］斯顿伯格鲍威尔

Ⅳ

22论所谓心身问题 潘菽

23试论儿童心理发展的内外因问题 胡士襄

24 遗传和智力：综述 ［美］基姆灵 贾维克

25遗传与环境是如何相互作用的 ［美］阿纳斯塔西

26论影响人发展的诸因素及其与发展主体的动态关系

叶澜

程正方

［附录一］野兽哺育的孩子与隔离人世的儿童

［附录二］现代“野孩”——探究人的发展的珍贵实例 ［美］派尼丝

Ⅴ

27论教育和发展的问题 ［苏］赞科夫

28教育与人的发展 ［英］彼得斯

29教育与个人的发展 ［美］鲍尔斯金蒂斯

30 学龄期的教学与智力发展问题 ［苏］维果茨基

31 学校中的道德教育：一种发展的观点 ［美］柯尔伯格

Ⅵ

32 我国儿童的脑发展的年龄特征问题 刘世熠

33 人体的生长与发育 ［美］加恩 劳里

34 个性的发展 ［美］赫瑟林顿

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