第一部分 探索反思&肖靓

第二部分 创新实践&肖靓

第三部分 教学应用

让学生迈出英语阅读的步伐&肖靓

解放孩子们的嘴巴——浅谈如何提高小学生的英语口语表达能力&肖靓

创设乐教乐学的小学英语课堂&肖靓

小学英语“任务型教学”的探究&肖靓

小学英语教学实施中教课与外教课整合的实践与探索&肖靓

读写结合 以读促写——小学英语的初步写作训练&肖靓

穗港小学英语课程与教材比较研究&肖靓

注重能力培养，建构小学英语校本读写课程模式&肖靓

“三突一拓”小学校本英语能力体系的构建与实施&李向炜 肖靓

克拉申的语言输入假设在小学英语课堂教学中的应用&李向炜

巧设多元化英语家庭作业&欧曼君

浅谈英语教学的实质&云惠茹

基于学业质量测试数据分析的英语教学改进&陈锦芬

浅谈小学英语教学有效课堂的实施&赵燕香

书香人生，阅读为先——关于小学英语阅读教学的探索与思考&吕成越

英语，原来可以这样学——读《不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图》有感&吕成越

提高小学高年段学生的英语写作能力的有效途径&唐凤妮

小学英语话剧表演的实践初探&杨妍淑

第四部分 教研随笔

2008年9—11月香港朗文英语教学阶段性小结&肖靓

Step Into Reading踏出英语阅读第一步&肖靓 李向炜

2010年英国牛津英语中心英语教师专业培训学习汇报&肖靓

赴港考察学习报告&肖靓

Ann Chan谈LW TE在新课标下的运用——上海之行收获与体会&李向炜

参加第一届全国新朗文英语教研活动有感（评课篇）&杨妍淑

第一届全国新朗文英语教研活动学习感悟&陈锦芬

第一届新朗文教研活动培训感想——上海朗文LWTE教材研讨会&吕成越

如何上好阅读课——参加第二届朗文研讨会有感&潘彩滨

参加“第三届全国新朗文小学英语教学研讨会”心得体会&陈锦芬

参加第四届新朗文英语教学研讨会有感&沈川莉

何谓懂？何谓会？如何从懂到会？&欧曼君

第五届全国新朗文小学英语教学研讨会学习体会——基于情境的教与学，关注语言学习的意义建构&肖靓

参加第六届全国朗文小学英语教学研讨会有感&欧曼君

从低年级到高年级英语教学思路的转变&洪冬红

第五部分 教学设计

LWTE 1A Chapter 3 MyToys&肖靓

LWTE 1A Chapter 6 Look at Me&肖靓

LWTE 1B Chapter 5 Happy Moment&欧曼君

LWTE 1B Chapter 6 A Fashion Show&余玮霖

LWTE 2A Chapter 5 Signs We See&刘晓曼

LWTE 2B Chapter 2 Our Favorite Food&肖靓

LWTE 2B Chapter 2 Make FruitSalad&龚敏莉

LWTE 2B Chapter 3 My Day&何伟超

LWTE 3A Chapter 4 Atthe School Fair&郑力

LWTE 4A Chapter 4 Five HundredYears Ago&云惠茹

LWTE 4A Chapter 5 Animals Big and Small&潘彩滨

Phonics Teaching The Short Vowel ofa/？/&唐凤妮

Bright ReadersLevel 1 AStrange House&沈晓燕

BrightReader Level 2 What’s on the Menu？&杨妍淑

第六部分 教学活动

创新教学 高效课堂——华南师大附小英语学科展示活动方案&肖靓 吕成越

创新教学 高效课堂——记华南师大附小英语学科展示活动&吕成越

肖靓教师工作室2014年广东省骨干教师跟岗学习活动&肖靓

华南师大附小第七届“风采达人”英语能力展示活动方案The Seventh English Talent Show， Primary School Affiliated to SCN U&肖靓

“粤港两地”一课两讲活动&吕成越

广东省教育科学“十二五”规划项目《“三结合”英语教学模式的实践研究》课题开题暨中期汇报会&杨妍淑

以辩创新，以辩促效——记我校“高效课堂”英语学科辩课活动&欧曼君

第七部分 学生作品

第八部分 教学成果

第九部分 社会评价

肖靓工作室跟岗学员眼中的附小英语课改

家长、孩子、听课者眼中的我