上卷 ESP语言本体认知

第一节 ESP解读

1.1 ESP内涵

1.2 ESP特征

1.3 ESP历程

第二节 ESP研究的基础理论

2.1 认知语言学理论

2.2 语域理论

2.3 体裁理论

2.4 建构主义理论

2.5 CBE理论

第三节 ESP分类

3.1 EAP（学术英语）

3.2 EOP（行业英语）

第四节 ESP句法特点

4.1 科技英语句法

4.2 商务英语句法

4.3 法律英语句法

4.4 新闻英语句法

第五节 ESP语篇特征

5.1 科技英语语篇

5.2 新闻英语语篇

5.3 医学英语语篇

5.4 商务英语语篇

第六节 ESP需求分析

6.1 学习需求

6.2 目标需求

6.3 消费者需求

第七节 中外ESP研究对比

7.1 共时对比

7.2 历时对比

中卷 ESP语言教学认知

第一节 ESP学科定位

第二节 ESP教学特征

2.1 语言学视阈下的ESP教学

2.2 教育学视阈下的ESP教学

2.3 生态教学模式下的ESP教学

2.4 语言经济学视阈下的ESP教学

第三节 ESP课程体系

第四节 ESP课程设置

第五节 ESP教学大纲

5.1 教学大纲的制定原则

5.2 教学大纲的结构与内容

第六节 ESP教学模式

6.1 以语言为中心

6.2 以技能为中心

6.3 以语境为中心

第七节 ESP教学方法

7.1 国外ESP教学法

7.2 国内ESP教学法

第八节 ESP教学策略

8.1 支架教学策略

8.2 “语言＋专业”兼顾策略

第九节 ESP教学评估

9.1 ESP教学评价标准

9.2 ESP语言测试

第十节 ESP教学平台

10.1 基于语料库的ESP教学平台

10.2 基于实践教学的ESP语言实验平台

10.3 基于校企合作的ESP教学平台

第十一节 ESP教材建设

11.1 ESP教材存在的问题

11.2 ESP教材的开发与设计

11.3 英国EAP教材编写

第十二节 ESP教师发展

12.1 建立ESP教师能力培训体系

12.2 进行跨专业合作教学

12.3 制定ESP教师能力标准

第十三节 国外ESP语言教学

13.1 美国EAP教学

13.2 澳大利亚EAP教学

13.3 日本ESP教学

13.4 加拿大EOP教学

下卷 ESP语言服务认知

第一节 ESP语言服务解析

1.1 ESP语言服务产业

1.2 ESP语言服务职业

1.3 ESP语言服务行业

第二节 ESP语言服务需求

2.1 ESP的社会需求

2.2 ESP的语境需求

2.3 ESP的经济需求

2.4 ESP的生态需求

第三节 ESP语言服务内容

3.1 ESP语言知识服务

3.2 ESP语言技术服务

3.3 ESP语言工具服务

3.4 ESP语言使用服务

3.5 ESP语言教育服务

第四节 ESP语言服务对象

第五节 ESP语言服务方式

第六节 ESP语言服务平台

6.1 ESP语言信息平台

6.2 ESP语言解说平台

6.3 ESP语言翻译平台

第七节 ESP语言服务体系

7.1 ESP语言服务规划

7.2 ESP语言服务评价

7.3 ESP语用能力界定

7.4 ESP语言服务效能

第八节 ESP语言应用

8.1 岗位描述

8.2 日常工作

8.3 沟通交流

8.4 问题处理

主要参考文献

后记