记叙文·改制型

概述

扩写

难忘的一件事

音乐天才的琴声

地震中的电管员

［同类型题］

缩写

居里夫人

雷雨

［同类型题］

续写

十年以后的重逢

一堂生动的“实验课”

梧桐树下

［同类型题］

改写

陈伊玲的故事

伞

一个卖炭老人的遭遇

［同类型题］

记叙文·情景型

概述

使用恰当的人称

我们打扫

三月里的小雨

扫去“脏物”

［同类型题］

综合运用表达方式

爱的奉献

遭到嘲讽以后

［同类型题］

根据中心设计情节

在800米跑道上

多好的年轻一代

［同类型题］

大胆想象 敢于创新

夕阳

露珠

井

桥

［同类型题］

抓住特征细致描写

小霞和小彩

两个小姑娘的肖像

麻雀与苍鹰的对话

苍鹰与麻雀的对话

［同类型题］

议论文

概述

找准感想点 巧妙切入

扎扎实实打好基础

教有方，学不怠--读《画蛋》有感

要重视基本训练

［同类型题］

紧扣材料谈感想

读《毁树容易种树难》

读《毁树容易种树难》

［同类型题］

自然现象的启示

树木·森林·气候--谈人才

树木·森林·气候--谈优等生、普通生与“四化”建设

树木·森林·气候--谈我国足球的振兴

［同类型题］

成功者的启示

失败是成功之母--由世上第一辆火车跑不过马车谈起

读《第三只小板凳》

［同类型题］

名人故事的启示

“扫一屋”与“扫天下”

也谈“扫一屋”与“扫天下”

阎立本观画的启示

［同类型题］

实话实说 发表独到见解

为什么中学生害怕作文

为有源头活水来

中学作文教学要改革

［同类型题］

联系实际谈看法

说“冒险”

祸患常积于忽微，智勇多困于所溺

“一天”与“一年”

［同类型题］

对材料进行哲理性思索

不要以己之长比人之短

从赵人养猫谈权衡利弊

齐宣王是导致滥竽充数的罪魁

［同类型题］

抓住材料间的关系

猴子屁股

你是不是该安静的走开

谈道义

［同类型题］

辩证地分析问题

你看见了什么？

岂能“一丑遮百俊”--谈辩证全面看问题

要看到事物的美好之处

［同类型题］

语言材料的评价分析

良药何必苦口

临渊羡鱼，不如退而结网

“不足”“有余”析

［同类型题］

揭示名言蕴含的哲理

一则格言的启示

从鲁迅的话联想到的

“茂林”“丰草”与“枯枝”“败叶”

［同类型题］

论辩型议论文

物以类聚，人以群分

只要小心

因人而异

［同类型题］

紧扣作品写文学评论

五颗心--评《一碗阳春面》中的人情描写

浅析《荷花淀》中环境描写的作用

独树一帜的易安词

［同类型题］

材料应用文、说明文

概述

注意书信的写作格式

给《光明日报》编辑部的信

给《光明日报》编辑部的信

给《光明日报》编辑部的信

［同类型题］

注意普通书信与专用书信的区别

给××的一封信

给××的一封信

给××的一封信

［同类型题］

借助书信形式发表见解、主张

嚼得菜根，百事可成--致一位不堪重负的学生

明天，我做语文老师--致高三老师

我们的真情

［同类型题］

简讯、广播稿的写法

育民小学办起了游泳训练班

育民小学办起了游泳训练班

《上海之夏》节目预告

《上海之夏》节目预告

《上海之夏》节目预告

［同类型题］

看图作文

概述

精心设计故事情节

街头一瞥

早有准备

得了“九十九分”

［同类型题］

合理想象 细致描写

“花仙”的故事

张大爷下馆子

［同类型题］

根据画意刻画人物

错将自家当酒家

救人

［同类型题］

联系实际 有针对性

想起了阿Q的名言

我更喜欢漫画《给六指做整形手术》

我更喜欢漫画《截错了》

［同类型题］

结合题目和画外语言领会画意

消化不良，焉能成“材”

当代童话-神桌

“多”之辩证-观华君武漫画有感

［同类型题］

分析漫画中的哲理

生命的长度

浅谈“错位”现象

谈“知行”与“行知

［同类型题］

结合漫画寓意立意

耕田与下田

母鸡何必效鹤

推倒它，站直了!

［同类型题］

抓住漫画各组成部分的关系

是以“以邻为壑”，还是“同舟共济”

在人生的跑道上

从一幅漫画想到了我

［同类型题］

准确把握漫画的讽刺意义

小议金钱至上

人贵在立志

［同类型题］

选择合理顺序说明漫画

挖井

挖井

挖井

挖井

［同类型题］

多幅漫画材料的说明

介绍两幅漫画

两幅漫画的说明

漫画画面说明

［同类型题］