目录

一、3～6、7岁儿童的身心发展特点

1．生理发育特点

2．心理发展特点

1）语言的发展

2）注意的发展

3）感知觉的发展

4）记忆的发展

5）思维的发展

6）想象的发展

7）情绪情感的发展

8）个性的发展

二、3～6、7岁儿童的心理保健

1．帮助幼儿在游戏中健康成长

2．重视对幼儿语言能力的训练

3．培养幼儿的观察力

4．培养幼儿的注意力

5．培养幼儿的记忆力

6．培养幼儿的思维能力

7．培养幼儿的学习兴趣

8．适当教幼儿识字

9．教幼儿在游戏中学写字

10．对幼儿进行数知识的启蒙教育

11．教幼儿学习绘画

12．培养幼儿的独立性

13．培养幼儿动手和动脑的能力

14．培养幼儿的自信心

15．重视对幼儿良好的品德和行为的培养

16．重视对幼儿的情感教育

17．对幼儿进行性知识的启蒙教育

18．注重幼儿非智力因素的培养

19．帮助幼儿做好入学前的心理准备

20．幼儿提前入学要慎重

三、幼儿心理咨询

1．如何评估儿童心理是否健康

2．如何正确理解知识与智力的关系

3．如何把握儿童智力发展的关键期

4．如何对幼儿进行早期智力开发

5．幼儿好动是多动症吗

6．幼儿做事没有“长性”怎么办

7．如何培养幼儿的同情心

8．如何矫治幼儿的攻击行为

9．正确对待幼儿的对抗性行为

10．如何矫治幼儿的恐惧心理

11．如何矫治幼儿的“偷窃”行为

12．怎么对待“窝里横”的幼儿

13．如何拒绝幼儿的无理要求

14．如何指导幼儿看电视

15．幼儿可以学习电脑吗

16．幼儿“左撇子”怎么办

17．如何对待幼儿的性游戏

18．如何避免父母离异给幼儿带来不良的心理影响

19．如何对幼儿正确使用表扬和批评的方法

20．如何对幼儿正确应用奖励和惩罚的方法

21．如何帮助刚入学的孩子

22．如何对孩子理性的爱

四、幼儿常见心理卫生问题与心理疾病

1．吸吮手指

2．咬指甲

3．拔毛发癖

4．小儿夹腿综合症

5．小儿屏气发作

6．发脾气

7．依赖行为

8．退缩性行为

9．厌食症

10．异食癖

11．儿童日间尿频

12．功能性遗尿

13．睡眠不安

15．梦魇

14．夜间摇头

16．睡惊症

17．睡行症

18．语言发育迟缓

19．口吃

20．选择性缄默症

21．抽动症

22．儿童孤独症

23．精神发育迟滞（智力低下）

附录1　教育儿童的原则

附录2　小儿智能发育筛查（丹佛）参考项目