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序 茅盾

前言 《中国当代文学研究资料丛书》编委会

刘心武的生平和创作

刘心武小传 朱家信

《班主任》的作者和读者 郭玲春

刘心武谈中国的新写实文学

张华访问 李黎整理

泪珠为何在睫毛上闪光

——回忆我的少先队生活 刘心武

从“豆腐块”开始 刘心武

鸡啄米 刘心武

《班主任》后记 刘心武

《绿叶与黄金》后记 刘心武

我走了三步

——《大眼猫》后记 刘心武

《到远处去发信》后记 刘心武

《如意》后记 刘心武

《嘉陵江流进血管》后记 刘心武

写在前面 刘心武

根植在生活的沃土中 刘心武

生活的创造者说：走这条路！ 刘心武

回顾身后的脚印 刘心武

——复冯骥才同志 刘心武

写在水仙花旁

站在镜子面前

——读一篇日本朋友的评论 刘心武

一次艰辛的再创作

——谈《如意》的改编 刘心武

我写《钟鼓楼》 刘心武

该哭就哭该笑就笑 刘心武

向母亲说说心里话 刘心武

我掘一口深井

——生活问题随想 刘心武

——读《现代小说技巧初探》 刘心武

在“新、奇、怪”面前

斜坡

——创作随感录 刘心武

艺术个性问题浅谈 刘心武

小说语言问题之浅见 刘心武

从单质文学到合金文学 刘心武

关于文学本性的思考 刘心武

评论文章选辑

致青年作者刘心武 草明

对生活的思考

——谈刘心武的《班主任》等四篇小说 朱寨

论刘心武短篇小说的思想艺术特色 曼生

作黄金和火种的探求者

——序《刘心武短篇小说选》 冯牧

读作品记（二） 孙犁

下一步踏向何处？

——给刘心武同志的信 冯骥才

试论刘心武

——到《班主任》止 〔日〕濑户 宏

认识生活和认识自己的结晶

——评刘心武的创作风格 南帆

《垂柳集》序 冰心

刘心武论 陈骏涛

他把爱推向每一片绿叶 刘再复

谨防灵魂被锈损

——兼评《班主任》 阎纲

一曲人民教师的动人赞歌

——读小说《班主任》 张炯

为文学创作的健康发展扫清道路

——记《班主任》座谈会 《文学评论》记者

艺术家的责任和勇气

——从《班主任》谈起 西来 蔡葵

给爱情以应有的位置

——《爱情的位置》的思想意义 雷达学

评小说《爱情的位置》的得失 何火任

——《醒来吧，弟弟》读后 岑桑

让弟弟们快快醒来

绿叶·人·个性

——《我爱每一片绿叶》读后随想 王焱

捕捉使人类世界变得更美好的东西

——评刘心武的《如意》 张维安

评影片《如意》 丹晨

对人的价值的可贵探索

——读刘心武中篇小说《大眼猫》 周德生

立体的和交叉的

——读刘心武《立体交叉桥》有感 蒋孔阳

——谈《立体交叉桥》等中篇小说 郭志刚

作品的境界与作家的责任

通往心灵的“立体交叉桥”

——谈刘心武及其《立体交叉桥》 达文

我喜欢长篇新作《钟鼓楼》 韦君宜

长篇小说创作的新探索

——评《钟鼓楼》 章仲锷

宏阔博大的历史感

——读刘心武长篇小说《钟鼓楼》 张志忠

京华市民生活的交响乐章

——读长篇小说《钟鼓楼》 张钟

试论《钟鼓楼》 黄裳裳