引言：走进学习社会 孙云晓

学会求知

一 时代变了，学习也在变化

1 我们正迈向学习化社会

2 一次性的学校教育奖将成为历史

3 如何把上大学的年龄放宽到50岁

4 终身学习的社会没有应试教育

5 什么样的知识是有用的

二 学生是学习的主人

1 中小学生喜欢什么样的课

2 他们在课堂上为什么不发言

3 我们怎样评价学生

4 让所有的孩子都学会阅读

5 和孩子共同体验考试的感受

三 求知欲：学习的原动力

1 维护孩子的好奇心

2 建立良好的师生关系

3 在家校之间建立伙伴关系

4 与学业失败现象作斗争

四 学习方式知多少

1 让孩子用自己喜欢的方式学习

2 几乎所有的学习都是以经验为桥梁的

3 每个学生都有自己独特的学习风格

4 电视也是一种学习途径

5 别让孩子成为“计算机盲”

学会做事

一 从知到做，学以致用

1 时代呼唤实践能力

2 毛病出在哪里

3 告诉孩子：“试试看，你能行！”

4 让孩子自己解决问题

5 养成学以致用的好习惯

二 21世纪是能力的社会

1 从资格到能力，从技能到能力

2 家长应该让孩子学什么

3 能力离不开自信

4 相信每个孩子都有巨大潜能

三 精诚服务与智能化劳动

1 劳动的变化

2 关于对劳动认识的误区

3 让孩子先学会管理自己

4 给孩子一个开放的空间

5 围绕一个目标去做事

四 培养创造力，适应未来变化

1 时代需要创业者

2 像保护眼睛一样保护孩子的创造精神

3 从小培养孩子的自主性

4 让孩子适应冒险，培育勇敢精神

学会共处

一 机遇与挑战：合作化时代的到来

1 从欧元上市说起

2 即时代通讯时代拓展了人为的合作空间

3 人类开始共享文化资源

二 学会关心，学会负责

1 以他人为镜

2 孩子是权利的主体

3 让孩子对自己的过失负责

三 发现他人，完善自己

1 为什么孩子的眼中没有别人

2 生活在多元化时代

3 学会尊重他人

4 感悟宽容的魅力

四 和而不同——学会沟通与交往

1 合作比竞争更重要

2 公开表达自己的意见

3 向他人推荐自己

4 积极主动地沟通

5 解决人际冲突

学会做人

一 认识自己是学会做人的起点

1 成长的脚步——做幼稚到成熟

2 青春期——心理上的断乳期

3 健康新概念

4 独特性

二 社会是一所学校——在社会中学会做人

1 今日世界——面对信息革命和全球一体化浪潮

2 走向现代化的中国和中国人

三 现代人应当具有的基本价值观

1 权利与义务

2 自尊与尊重他人

3 公平、公正与正义

4 诚实

5 竞争与合作

6 守时与守信

7 规则与秩序

8 平等、自由

9 责任感

10 怎样做人

四 在大自然的怀抱中学会做人

1 做一个对地球负责任的公民

2 闲暇与发展

编者后记

附录：走向新世纪的我国中小学生学习与发展课题组成员名单