序

一、汉语语法的理据性与对外汉语教学

（一）汉语语法的理据性与对外汉语教学

（二）汉字的理据性与对外汉字教学

（三）汉语词汇的理据性与对外词汇教学

二、语言规划与对外汉语教学研究

（一）《国家通用语言文字法》与对外汉语教学

（二）汉字规范与对外汉字教学

（三）推广普通话与对外汉语教学

（四）汉语拼音正词法及其在对外汉语教学中的应用

三、基于对外汉语教学的本体研究

（一）外国人学习汉语“把”字句偏误分析

（二）隐性否定的语用分析

（三）新建住宅名称及其结构特点

（四）字母词的“入侵”及原因分析

（五）街名的构成方式及其拼写

（六）语段及其在对外汉语教学中的运用

四、文化与对外汉语教学

（一）文化因素与对外汉语教学

（二）论第二语言教学中的文化差异教学

（三）跨文化负迁移产生的原因及其对策

五、对外汉语教学实践研究

（一）加拿大华裔中文教育的现状、问题及对策

（二）多媒体与短期汉语强化教学

（三）中外合作办学的实践与思考

（四）素质教育与对外汉语教学

后记