第一部分 认知科学与数学教育

目录

第一章 认知学习理论概要

1.1 从行为主义到认知心理学

1.2 认知学习理论概述

1.3 认知心理学与教学研究

第二章 数学学习活动的认知科学研究

2.1 数学解题的现代研究

2.2 高层次数学思维的研究

第二部分 建构主义与数学教育

3.1 建构主义述评

第三章 建构主义及其教学涵义

3.2 建构主义的教学涵义

第四章 建构主义与数学教育

4.1 建构主义的数学观

4.2 建构主义与数学教育

附录

【附录一】 心理学、人工智能与神经科学的整体性发展

【附录二】两个解题记录

【附录三】数学地谈论：现代数学教育的热点之一

后记