目录

第十一章 一次函数

Ⅰ 总体设计

Ⅱ 教材分析

11.1 变量与函数

11.2 一次函数

11.3 用函数观点看方程（组）与不等式

数学活动

小结

复习题11

Ⅲ 习题解答

Ⅳ 教学设计参考案例

11.2.1 正比例函数（第1课时）

11.2.2 一次函数（第2课时）

11.3.3 一次函数与二元一次方程（组）

Ⅴ 拓展资源

Ⅵ 评价建议与测试题

第十二章 数据的描述

Ⅰ 总体设计

Ⅱ 教材分析

12.1 几种常见的统计图表

12.2 用图表描述数据

12.3 课题学习 从数据谈节水

数学活动

小结

复习题12

Ⅲ 习题解答

Ⅳ 教学设计参考案例

12.1.1 条形图与扇形图

12.2.1 用扇形图描述数据

12.3 课题学习 从数据谈节水（第1课时）

Ⅴ 拓展资源

Ⅵ 评价建议与测试题

第十三章 全等三角形

Ⅰ 总体设计

Ⅱ 教材分析

13.1 全等三角形

13.2 三角形全等的条件

13.3 角的平分线的性质

数学活动

小结

复习题13

Ⅲ 习题解答

Ⅳ 教学设计参考案例

13.1 全等三角形

13.2 三角形全等的条件（第1课时）

13.3 角的平分线的性质（第1课时）

Ⅴ 拓展资源

Ⅵ 评价建议与测试题

第十四章 轴对称

Ⅰ 总体设计

Ⅱ 教材分析

14.1 轴对称

14.2 轴对称变换

14.3 等腰三角形

数学活动

小结

复习题14

Ⅲ 习题解答

Ⅳ 教学设计参考案例

14.1 轴对称（第1课时）

14.2.1 轴对称变换

14.3.1 等腰三角形（第1课时）

Ⅴ 拓展资源

Ⅵ 评价建议与测试题

第十五章 整式

Ⅰ 总体设计

Ⅱ 教材分析

15.1 整式的加减

15.2 整式的乘法

15.3 乘法公式

15.4 整式的除法

15.5 因式分解

数学活动

小结

复习题15

Ⅲ 习题解答

Ⅳ 教学设计参考案例

15.1.2 整式的加减（第1课时）

15.5.2 公式法（第1课时）

数学活动

Ⅴ 拓展资源

Ⅵ 评价建议与测试题