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第一部分 培养一个聪明孩子
聪明并非仅由IQ来决定
动物性感性是真正聪明的孩子所必备的
填鸭式的教育无助于培育孩子
脑部在胎儿时就已构筑完毕
0岁儿的脑部重量以极惊人的速度成长
神经细胞数量未增加，脑部重量何以增加
头脑的好坏取决于脑细胞的突触数量
脑部变重主要因脑内的神经线路网完成所致
脑部的动物性本能若不发达就无法发挥智能作用
形成智能基础的动物性感觉，在怀孕3～5个月开始发展
脑部的运动机能线路、皮肤感觉线路、记忆线路亦在胎内时开始发达
头脑也有性别之分
压力会使胎儿的脑趋近女性化
烟、酒严重影响胎儿的脑部发育
医学证明胎教的重要性
解除胎儿的压力即是胎教的重点
胎教的第一步是与腹中胎儿的心灵联系
母亲有形无形的压力会直接冲击胎儿
自然生产是胎教与0岁幼儿教育间的重要桥梁
婴儿出生时，脑部的发育未臻成熟
舒服的感觉与胎儿脑部发育
第二部分 有益的基本做法
皮肤刺激与脑部发育
胎儿懂得静静聆听
胎儿在母腹中能感觉明暗
第三部分 新生儿的培养
正常的社交发展
对人的兴趣的发展
社交意识的出现——呵痒
专门的社交能力的发展
社交方式的发展
在最初的几个月里
婴儿不适的三个后果
“我有不可抗拒的吸引力”
会发生些什么问题
未受很好照料的婴儿不会被宠坏
养育讨人喜欢的孩子
对年幼的婴儿给予安慰
有时候你会遭遇挫折
和你的宝宝嬉戏
新阶段开始的迹象
第四部分 幼儿的培养
对人的兴趣的发展
给予密切注意
把这一项工作干好
设计一个合适的环境
怎样对付婴儿睡眠
一个新的阶段开始的信号
第五部分 1岁幼儿的教育
1岁幼儿的成长和发育
身体的发育和教育
加强孩子独立走路的训练
玩耍须知
画书的挑选与指导
如何发展智力
心理教育
语言教育
吃饭的训练
排便的训练
清洁教育
穿脱衣服的训练
进行安全教育的方法
令人担心的癖性
第六部分 习惯个性的基础
正常的社交发展
秉性与教养
对人的兴趣的发展
专门的社交能力的发展
个性风格的发展
程序可能会怎样误入歧途
特殊的能力的发展
不受欢迎是怎样开始的
必要的说明
一个惊人的和重要的事实
引导孩子通过最初困难阶段
我们的看法
又一个新阶段开始
第七部分 对未来的预见
正常的社交发展
对人的兴趣的发展
专门的社交能力的发展
基本的兴趣之间的平衡
抱怨——快乐的指示信号
学步儿童的许多教训
在出现问题时
欺负他人的能力的出现
挫折的三个主要后果
引导孩子度过社交发展最困难的阶段
第八部分 过渡期的引导
全面的发展
育儿常识
关于营养
日常生活的照料
保健问题
运动的培养
智能的培育
发育测评
第九部分 1岁半以后
育儿要点
心理特点
生理特点
育儿的常识
营养的问题
日常生活照料
保健方面
运动的意义
智力的培育
发育测评
第十部分 2岁幼儿的教育
孩子的性格与父母的言行
重视孩子的性格培养
正确对待孩子的哭
注意孩子的心理状态
培养孩子的信任感
对孩子的因“质”施教
害怕黑暗的孩子
“怯生”的孩子
“心理紧张”的孩子
同情心的早期培养
了解孩子感情上的需要
第十一部分 一个快乐令人放心的孩子
22个月大的孩子的好处
培养一个极为可爱的孩子
在基本的兴趣之间保持平衡
我们的认识
社交发展新阶段开始的迹象
正常的社交发展
第十二部分 一个极为欢快的阶段
对人的兴趣的发展
社交兴趣的方向
专门的社交能力的发展
社交方式的发展
当发展不顺利时——一场长期的角力较量
发展过程趋于正常时
第十三部分 幼儿的科学养育
2～3岁幼儿的生理特征
2～3岁幼儿的科学养育
2～3岁幼儿的日常照护
2～3岁幼儿的异常状况
培养孩子的自信心
第十四部分 3岁儿童的教育
不要在感情上虐待孩子
培养孩子的意志
培养孩子的自制力
性格内向的孩子
乖僻的孩子
“死心眼”的孩子
过分腼腆的孩子
不愿与同龄孩子一起玩的孩子
动作慢的孩子
“怪”孩子
利用玩具和图书培养孩子的性情
让孩子学会自己做出决定
儿童情感发展的性别差异
第十五部分 对游戏的基本认识
游戏发展智能
游戏对发展智能的重要性
第十六部分 不良习惯的纠正
难以入睡的孩子
半夜起来玩的孩子
妈妈不搂着就睡不着的孩子
睡不实的孩子
夜惊的孩子
吮手指的孩子
爱哭的孩子
容易激动的孩子
固执的孩子
不听话的孩子
偏食的孩子
独占食物的孩子
没有食欲的孩子
拒绝吃饭的孩子
淘气的孩子
不爱干净的孩子
拒绝去幼儿园的孩子
爱磨蹭的孩子
乱扔东西的孩子
偷拿东西的孩子
尿床的孩子
尿裤子的孩子
不合群的孩子
爱发脾气的孩子
注意力不集中的孩子
爱咬手指甲的孩子
玩弄生殖器的孩子
左撇子
口吃的孩子
在幼儿园里不说话的孩子
