Part1实战训练前必须要知道的

关于亲子阅读，家长常犯的错误

开始得太晚或压根没有

态度敷衍，过于依赖故事机

凭自己的需求购书不让孩子参与

阅读过程中与孩子“零互动”

孩子接受系统教育后停止亲子阅读

启蒙儿童阅读三步进阶

Step 1：萌发最初的阅读兴趣

Step 2：教会文本阅读的方法

Step 3：语言运用技巧的建设

保证“孩子一本书在手”

设置一个阅读角

做好阅读的榜样

“好玩”的期待

坚持“每天N分钟”模式

确立阅读目的

选择性暂停策略

其他注意事项

Part 20～10岁亲子阅读，你应该这样做

0～100天：“阅读“就是多和孩子说说话

孩子一出生就具备了阅读的潜能

”3～5”分钟聊天式亲子阅读

100天～9个月：图书“出场”，让孩子自己来

了解孩子现有阶段的阅读能力

“一对一”式家长指导行动指南

9 ～12个月：开口说话储备期，不上心怎么行

孩子表现出的“阅读欲”是什么

家长“开挂”进入疯狂游戏模式

12～15个月：喜欢探索世界吗，问答式阅读开始

阅读过程中孩子的互动增加了

家长必学技能之“爱提问、爱模仿”

15～18个月：准备好了吗，阅读需要“有的放矢”

孩子越来越爱看“表演”了

别错过看图识物的最佳启蒙期

18～24个月：语言飞速增长期，怎么阅读都不嫌多

阅读小狂人来了，你hold住吗

在阅读中帮助孩子建立规则，事半功倍

2 ～25岁：孩子会“点评”了，你准备好接招了吗

孩子对亲子阅读有了更多要求

亲子阅读进入“无限延展”模式

2、5～3岁：亲子讨论，让阅读变得更有意思

在阅读中孩子越来越有“性格”

讨论也好、复述也好，都可以慢慢来

3～4岁：孩子进入幼儿园了，亲子阅读要继续

孩子喜欢把读到的故事讲出来了

阅读过程中给孩子更多的主导机会

4～5岁：从现在起，要开始配合孩子阅读了

对于阅读孩子变得越来越主动

阅读时可以给孩子设置一些难度了

5 ～6岁：通过阅读让孩子收获解决问题的能力

开始主动探求阅读与外部世界的联系

生活中展开阅读，既是知识又是经验的积累

6～10岁：强化系统阅读技能的重要阶段

在亲近和排斥父母的管教中成长

仍然坚持固定的亲子阅读时间

Part3 从学习阅读到学会阅读，让孩子成为真正的阅读受益者

学习阅读——用各种方式激发孩子的兴趣

各种好玩的阅读游戏

有趣的小动物阅读法

像“演戏”一样读故事

神奇的“阅读椅子”

每天给孩子读首诗

读报纸也同样精彩

学会阅读——让孩子掌握各种阅读的技巧

朗读让阅读变得更流畅

推测剧情帮助解读文本

归纳中心思想先学抓重点

用具象的方法分析人物

如何完整地阅读一个故事

指导阅读的过程中，家长要会的几个策略

判断孩子是否会阅读

建立孩子阅读的信心

抓住3分钟导读时间

提问法在阅读中不可缺

给孩子的阅读提提速

将阅读与生活相链接

Part4 孩子不爱阅读，这些方法你试过了吗

利用同伴的影响力

阅读妈妈的书单

小型派对玩阅读

热闹的故事表演会

阅读竞赛

接触新鲜的阅读形式

偶尔看看电子书

各种图书展销会

带着孩子听讲座

好玩的阅读必备工具

新奇的笔记本

彩色的荧光笔

Part5 阅读，帮助孩子轻松写出好作文

为什么要学会写作文

在阅读过程中帮助孩子积累词语

弄懂生僻词语的意思

重复阅读和词句摘抄

给同类词分类和排序

漫画书也可以利用起来

如何利用好一个故事来进行写作

家长会读故事是前提

塑造不同的主角形象

一切都可以用来创作

选一幅插图看图作文

如何攻克“不知道写什么”难题

从孩子喜欢的内容出发

拓展孩子的发散思维

随时记录孩子的故事

综合运用五感法来写作

尝试着写一写诗歌

Part6 我和女儿的“阅读小时光”

建立一个家庭图书馆

发掘孩子的“阅读优势”

积极的阅读态度很重要

如何为孩子选“合适的书”

每天的“神圣阅读时间”

助力孩子挑战“流利阅读”

不需要完美的阅读模式

理解的基础上提高背诵速率

引发孩子主动思考的对话

爸爸是幕后的“超级英雄”

附录 你的孩子其实不是你的