绪论

目录

第一章　数学素质教育

第一节 数学教育面临的挑战

第二节 现代数学观

第三节 数学素质教育

第四节 数学创新教育

第五节 现代数学教育的特征

第一节 数学学习论的研究对象、方法与策略

第二章　数学学习论

第二节 数学概念的获得

第三节 数学技能的学习

第四节 数学问题解决的学习

第五节 数学应用与建模的学习

第六节 影响数学学习的非智力因素

第三章　数学教学论

第一节 数学教学原则

第二节 数学教学方法

第三节 数学知识的教学

第四节　数学教育的德育功能

第四章　现代中学数学方法与教学

第一节 数学论证方法

第二节 数学探索发现方法

第三节 中学数学中的现代数学方法

第四节 数学模型方法

第五章　数学教育评价

第一节 数学学习信息的收集与整理

第二节 数学学习的评价方法

第三节 数学教育评价举例

第四节 数学教育评价中常用的统计方法

第六章　中学数学教育研究

第一节 中学数学教师与数学教育研究

第二节 数学教育研究的基本方法

第三节 数学教育研究的步骤

主要参考文献