目录

序言 阎金铎 乔际平

第一编 概论

一、教学改革、提高质量

关于提高中学物理教学的一些想法 汪世清

改进高中物理教学内容的设想 雷树人

当前中学物理教学中需要研究的几个问题 雷树人

二、教学原则、能力培养

教学原则及其在物理教学中的运用初探 倪汉彬 束炳如

决定课堂教学质量的几个基本因素 胡百良

物理教学中的思想方法 张汉臣

试论中学物理教学中思维能力的培养 谢贤群

物理教学中的形象思维与抽象思维 张延庆

运用数学解决物理问题的能力的培养 钱拙

在物理教学中培养学生辩证唯物主义观点的问题 刘运来等

重视培养学生的观察能力 王季珍

在中学物理教学中要重视和加强物理学方法的教学 束炳如 童寿康

使中学生从物理课学到一些研究方法 董振邦

三、教材讨论

以胡克定律为例谈初高中教学的衔接 张善贤

运用因果关系的逻辑方法分析教材 王泽农

四、教学经验

试论我国中学物理教学的传统 雷树人

试论物理课程的启发式教学 阎金铎

寓教育于教学之中——在物理教学中进行辩证唯物主义思想教育的体会 胡百良

物理概念与定律的教学 乔际平

中学物理教学的关键在使学生掌握物理概念 刘承笃

注意物理定律、公式的应用范围和条件 张福熹

以功的原理为例谈谈怎样突出重点 张善贤

如何发挥习题课的作用 袁哲诚

上好复习课 张子锷

怎样搞好高中物理总复习 谢元徽

谈谈教师阅读与钻研教科书的问题 张宪魁

在高一物理教学中克服台阶的几点浅见 黄人俊

以趣激学　立足启蒙 贺占伟

我是怎样调动初二学生学习物理积极性的 奕玉洁

培养学生能力的几点作法 吴三复

谈谈观察能力的培养 刘炳升

略谈在物理教学中思维能力的培养 杨谨贵

谈谈物理教学中培养学生的比较与鉴别能力的问题 张宪魁

如何培养中学生物理实验的能力 林桐绰

谈谈应用数学讨论物理问题 葛柏舟

要加强学生运用数学解决物理问题能力的培养 吴妽妽

谈谈培养解题能力 陆山 刘千捷

培养学生正确的学习方法 聂影梅

五、专题研究

物理公式中的比例系数 魏日升 陆士尹

中学物理中的等效概念与方法 蒋宏涵

中学物理教学中的函数图象 董五川

中学物理中的守恒定律 林琴

物理量的正负及其计算 邵醒凌

极值在中学物理中的应用 粟锡恒

六、习题

关于物理练习 雷树人

要教给学生分析物理问题的方法 阎金铎

帮助学生正确处理物理习题中的数据 张铨晖

物理题组与思维能力的培养 果桦

物理解题中的“一题多变” 卢华千

要画好示意图 王溢然

加强对“对象”和“过程”的分析研究 张大展

谈谈解答物理习题的思想方法 方学成

解物理题中的分析与综合 王森旺

物理题中的隐蔽条件 曾昭伟 潘世祥

对计算结果要进行分析 陈庭芳

解题结果合理性的检验 王溢然

谈谈物理说理题 俞贯中

问答题教学挈要 王沛清

物理选择题的类型和编写 俞贯中

谈中学物理综合题的教学 陈学植

怎样设计物理程序习题 殷良仲

七、实验总论

在《全国中学学生实验教学经验交流会》上的讲话 沈克琦

关于中学物理实验 郭连璧

提高认识 加强实验教学 夏蒙森

通过实验培养观察能力 蒋仲达

在物理教学中培养学生的实验能力 王季珍

加强实验 培养能力 上海市控江中学初三备课组

演示实验成功的基本条件 谢贤群

提高演示实验质量 夏蒙森

上好初中物理演示实验课的几点体会 高志英

演示实验的设计和改进 刘炳昇

演示实验和仪器的设计原则 火树安

“边引导边实验边分析”的教学方法 林桐绰

边讲边实验 施肇增

谈谈初中学生分组实验 光羽佳

抓好起点实验课 上海市复兴中学物理教研组

学生实验中教师的主导作用 冯保才

怎样进行高中物理实验复习 智圣光

八、物理学史与物理学家

在教学中运用物理学史料的体会 孙荣祖

从第谷到牛顿 姜振寰

两种运动量及其争论 物理学通俗史话编写组供稿

电的认识史 雷震 王康

光学发展史概述 宣桂鑫 蒋可玉

原子核物理学的诞生 闻福众

中学物理课本中的物理学家 鲁玉

特斯拉 陈君佐

从法拉第到麦克斯韦 曹超

赫兹与电磁波 施苗