第一章《教师信息与通信技术能力框架》本土化过程概要

第二章《教师信息与通信技术能力框架》本土化过程的主要阶段

第一节 规划阶段

第二节 调查阶段

第三节 分析阶段

第四节 本土化阶段

第五节 发展阶段

结论

附录一《联合国教科文组织教师信息与通信技术能力框架》概述

附录二 关于撰写本土教师信息与通信技术能力现状分析报告的指南

附录三《联合国教科文组织教师信息与通信技术能力框架》本土化的建议

附录四 教师信息与通信技术能力调查问卷模板