前言

一、注意观察人物，学习写人记事

〔习作举例〕

（一）我家的小科迷

（二）我家的小客人

（三）玩沙子

（四）颜 颜

（五）熟能生巧

（六）我的弟弟

（七）健忘的爸爸

二、观察社会现象，提高认识能力

〔习作举例〕

（一）让座

（二）买煤

（三）发生在公共汽车上的一件事

（四）罚得好

（五）当一个农民挑粪走过的时候

（六）要尊老爱幼

（七）上街

三、观察自然景物，学习写景状物

〔习作举例〕

（一）叠彩雾色

（二）春 雨

（三）雷阵雨

（四）游叠彩山

（五）一个初夏的早晨

（六）榕湖的晚霞

（七）傍晚的月亮

（八）母校的小花园

四、观察动物活动，丰富练笔内容

〔习作举例〕

（一）老鼠偷食

（二）我家的小猫

（三）小花猫

（四）蚂蚁搬家

（五）小 鸡

（六）蜻 蜓

（七）打蚊子

（八）两只鸭子

（九）看金钱豹

五、观察各种物件，训练说明能力

〔习作举例〕

（一）浇花壶

（二）小闹钟

（三）我家的花瓶

（四）笔 筒

（五）我喜爱的玩具——小骑兵

（六）三只陶瓷动物

（七）五彩椒

六、体察客观事理，增长科学知识

〔习作举例〕

（一）种 竹

（二）竹子燃烧时为什么会喷火

（三）种水仙花

（四）蜻蜓点水

（五）骨朵开了

（六）看哥哥耍杂技

（七）月亮撑伞要下雨

（八）叶子

七、展开合理联想，学习借物抒情

〔习作举例〕

（一）红梅礼赞

（二）石榴花

（三）太阳花

（四）我爱秋天

（五）蜜蜂的赞美（二则）

（六）菊

（七）莲花赞

（八）橡皮的一生

（九）黑 板

八、参加实践活动，丰富写作题材

〔习作举例〕

（一）曾奶奶不再孤寂了

（二）有趣的浮力实验

（三）在“文明礼貌月”活动中

（四）五彩缤纷的电光

（五）解剖小兔

（六）解剖青蛙

（七）跑到延安去——在冬季象征性的长跑活动中

附：部分阅读思考题参考答案