作文题：陈伊玲的故事

序 张清常

选文一：陈伊玲的故事

讲评

选文二：陈伊玲的故事

评语

选文三：陈伊玲的故事

一篇优秀的改写文章

选文四：陈伊玲的故事

选文五：陈伊玲的故事

主题·结构·语言

作文题：读《画蛋》有感

选文一：读《画蛋》有感

评语

选文二：读《画蛋》有感

短评（一）

短评（二）

选文三：读《画蛋》有感

评析

选文四：读《画蛋》有感

评析

选文五：读《画蛋》有感

短评

选文六：读《画蛋》有感

喜读《读〈画蛋〉有感》

作文题：读《毁树容易种树难》

选文一：读《毁树容易种树难》

讲评

选文二：读《毁树容易种树难》

简评

选文三：读《毁树容易种树难》

简评

选文四：读《毁树容易种树难》

间批·总评

选文五：读《毁树容易种树难》

切题顺畅 富于文采

作文题：先天下之忧而忧后天下之乐而乐

选文一：先天下之忧而忧后天下之乐而乐

评析

选文二：先天下之忧而忧后天下之乐而乐

评析

选文三：先天下之忧而忧后天下之乐而乐

简评

选文四：先天下之忧而忧后天下之乐而乐

简评

选文五：先天下之忧而忧后天下之乐而乐

选文六：先天下之忧而忧后天下之乐而乐

立论有识引证有力——简评两篇高考优秀作文

作文题：（一）说明文

（二）议论文（自拟题目）

选文一：说明文

作文（一）说明文

简评

选文二：对漫画的说明性文字

简评

选文三：说明文

评析

选文四：说明文

评语

选文五：说明文

入木三分留有余地

作文（二）议论文（自似题目）

——评×××的高考作文

选文一：要有“钻”的精神

讲评

选文二：咬定青山不放松

短评

选文三：仔细想一想

简评

选文四：论“持之以恒”

简评

选文五：坚持，就是胜利

评析

选文六：莫学画中掘井人

设喻说理 不落俗套——《莫学画中掘井人》评析

作文题：（题目自定）

选文一：蜜蜂·鹰眼·镜子

简评

选文二：让我们自己来写自己

评语

选文三：做生活的有心人做学生的知心人

评析

选文四：为什么中学生害怕作文

简评

选文五：写作文自拟题，批作文老师与同学相结合的方法好

在分析上下功夫

——《写作文自拟题，批作文老师与同学相结合的方法好》读后感选文六：学生应当是演员

具有改革精神的呼声

作文题：给《光明日报》编辑部的信

选文一：给《光明日报》编辑部的信

简评

选文二：给《光明日报》编辑部的信

简评

选文三：给《光明日报》编辑部的信

简评

选文四：给《光明日报》编辑部的信

评语

选文五：给《光明日报》编辑部的信

一篇好作文的得与失

作文题（上海市）：题目自拟

选文一：锐意进取，永不自满

评语

选文二：不知足者常乐

简评

作文题：树木·森林·气候

选文一：树木·森林·气候——谈改革是大众的事业

简析

选文二：树木·森林·气候——谈社会风气的转变

简评

选文三：树木·森林·气候——谈青春期男女学生的交往

简评

选文四：树木·森林·气候——谈我们社会中的“气候”

选文五：树木·森林·气候——谈如何使全民富起来

作文靠能力功夫在平日——介绍两篇高考作文

（一）《十五的月亮》的百字评论

作文题（上海市）

（二）2000年回母校（记叙文）

选文一：二○○○年回母校

对一份记叙文答卷的评说

选文二：二○○○年回母校

评析

作文题：（一）简讯

（二）议论文（题目自拟）

选文：育民小学办起了游泳训练班

作文（一）简讯

评语

选文一：科学理论指导实践

作文（二）议论文（题目自拟）

选文二：点亮远航的标灯

简评

选文三：实践需要理论的指导

评析

选文四：请带上指南针

简评

选文五：实践可以离开理论的指导吗？

评语

选文六：理论是实践的指南

简评

选文七：由“冠军”想到的

评语

选文八：灯塔·路标·理论

评语

作文题（上海市）：有感于五十年前的今天

选文：有感于五十年前的今天

简评

附录：

一九八七年全国高考作文试卷评分标准

一九八七年高考作文命题的意图

关于一九八七年全国高考语文试题

今年高考作文试题的优点和不足

从答卷看高考作文题的得与失

从两个“有利”出发，处理好六种关系

——谈谈今年高考语文命题的一些设想

一九八七年广东省高考语文试题设计评介

高考作文失误例谈

重版附记

——评介两份高考作文试卷

——评一篇优秀的高考作文