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《赏识教育操作三字经》_周弘编著_11585734_731101929X

【书名】:《赏识教育操作三字经》
【作者】:周弘编著
【出版社】:兰州市:兰州大学出版社
【时间】:2002.02
【页数】:219
【ISBN】:731101929X
【SS码】:11585734

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内容简介

第一章 登高望远

一、攀登高峰,道路在哪里

树欲静而风不止

悬在头上的达摩克利斯剑

创环境 爱生命

高智商 高脆弱

失去平衡的标准

雄鸡一唱天下白

好风凭借力,送我上青云

平衡就健康

十月怀胎一朝分娩

宝塔帽 西瓜肚

向日葵朝着太阳微笑

心中无数,嘴上无门

打不死 被吓死

二、三步登天

第二章 手足相连——信任

一、为自己创造的生命自豪

二、给孩子一个支点

三、海阔凭鱼跃,天高任鸟飞

从自己做起

全倒掉 快点跑

倒过来 跳出去

关门时开一扇窗

看清了 不怕了

放飞心灵

快乐第一

想得开 想不开

上天堂 入地狱

乐生乐 苦生苦

永远的自己

先知明 后知暗

四、如此信任

放下拳头,走进心头

我爱你 我恨你

星星之火可以燎原

良言暖心

老师,你能抱一下我吗

第三章 海纳百川——宽容

一、两只轮子跑得快

真的万事俱备只差东风吗

二、宽容修炼法则

人变鬼 鬼变人

放水泄洪

伤痛叫 心痛闹

常看看镜子里的你

常反思 解心结(一)

把大目标化为小目标

跳一跳 够得着

做一个热爱丢脸的人

丢面子 好机会

退一步,进两步

先接纳 后升华

冰雪化了,春风来了

第四章 如沐春风——尊重

融进去 诱出来

一、无形生命的支柱

二、给孩子自由,重建责任感

鱼与熊掌,一样未得

付与得 要平衡

为你好 受不了

话不像话,最好不说

抓则死 松则乱

跌倒了自己站起来

线长了,风筝才飞得高

三、给孩子平等,进行良好沟通

亲子关系错位的根源——沟通短路

常反思 解心结(二)

人有两只耳朵,只有一张嘴

每个人都是一本书

第五章 加一把劲——激励

一、机不可失,失不再来

找感觉 尝甜头

二、顺境中的激励法则

抬头拉车,而不是埋头拉车

顺水推舟,借风借力

太好了 你真棒

法则一:榜样的力量是无穷的

法则二:从胜利走向胜利

法则三:吃“熊”胆长雄心

三、改正孩子弱点的激励法则

四、东边日出西边雨,道是无情却有情

第六章 修枝剪叶——提醒

再坚持 过极点

给庄稼除草

一、有效提醒的前提是父母在孩子心中有威信

看得起,够朋友

豆腐嘴,刀子心

给面子,给台阶

做好了,说圆了

二、提醒的修炼法则

冷静再冷静,以情感人

激情四溢的火花也会烫伤人

换一种方式爱孩子

向孩子请教

随风潜入夜,润物细无声

笑声中开悟

巧引导 少说理

第七章 殊途同归——建立和谐的家庭氛围

一、温馨的家庭是孩子积极进取的原动力

二、建立和谐的家庭氛围的法则

回家第一句话:孩子,今天心情怎么样

好消息 好心情

小善积大德

感受天真

起绰号 隔膜消

全家欢乐总动员

浪漫是我的绰号

拜孩子为师

你中有我,我中有你


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