第一章 为平民教育奋斗终生

一、巴中胜状 人杰地灵

二、香港肄习 负笈耶鲁

三、服务华工 尽瘁平民

四、回到祖国 投身平教

五、定县实验 倡导乡建

六、转移华西 继续实验

七、创建学院 提倡新风

八、膺选殊荣 走向世界

第二章 规模空前的平民识字运动

一、“瞎聋哑”病与平民教育起步石

二、平民识字教育的技术手段

三、平民识字教育的拓展

第三章 平民继续教育与乡村建设

一、识字运动向继续教育的转移

二、平民继续教育的原则与步骤

三、从平民教育到乡村建设

四、乡村建设的方法与步骤

第四章 定县实验的历史定位

一、定县实验的分期

二、四大病症与四大教育

三、三大教育方式

四、定县实验的历史定位

第五章 县政省政改革的尝试

一、县政改革的尝试

二、省政改革的探索

三、乡建学院的成立与大学教育的改造

第六章 从中国走向世界

一、走向世界的艰难历程

二、平民教育是一场道德运动

三、农民科学化、科学简单化

四、乡村领袖人才的训练

第七章 基本信念之一：民本思想

一、传统民本思想对晏阳初的影响

二、近代民本思想对晏阳初的影响

三、晏阳初民本思想的基本内容

四、晏阳初民本思想的体系

第八章 基本信念之二：基督精神

一、基督教在华的传播

二、晏阳初接受基督教的过程

三、晏阳初接受的基督教信念

第九章 基本信念之三：科学民主

一、科学与民主在中国的传播及发展

二、晏阳初接受民主科学信念的过程

三、乡村教育是深刻的科学运动

四、乡村教育是深刻的民主运动

第十章 历史贡献与历史局限

一、过去对晏阳初的社会评价

二、重新评价晏阳初的背景与原则

三、晏阳初的历史贡献

四、晏阳初的历史局限

附录之一：晏阳初年谱

附录之二：主要参考文献书目

后记