总论编

第一章　中学语文学科性质

第一节　语文学科的沿革和定名

第二节　语文学科的性质和特点

第三节　正确把握语文学科性质

第二章　中学语文教学目的

第一节　确立中学语文教学目的的依据

第二节　中学语文教学目的的基本构成

第三节 中学语文教学任务的主要内容

第四节　正确确定和努力实现教学目的

第三章　中学语文教学过程

第一节　教学过程理论的发端和嬗变

第二节　语文教学过程的本质和特征

第三节　中学语文教学的结构和课型

第四章 中学语文教学原则

第一节　对中学语文教学原则的认识

第二节　语文教育和思想教育相统一

第三节　听说读写全面发展互相促进

第四节　语言训练和思维训练相结合

第五节　课内和课外语文学习相配合

第五章　中学语文教学方法

第一节　中学语文教学方法的特征和分类

第二节　中学语文常用教学方法及其优化

教材编

第六章　中学语文教学大纲

第一节　中学语文教学大纲的制订

第二节　中学语文教学大纲的内容

第三节　中学语文教学大纲的执行

第七章　中学语文教材

第一节　中学语文教材的作用和特点

第二节　中学语文教材的结构和类型

第三节　中学语文教材的编制和使用

第四节　中学语文教材的现状和改革

第五节　中学语文其他教材

教学编

第八章　阅读教学

第一节　阅读能力的构成及培养目标

第二节　阅读教学的过程

第三节　阅读训练的方法

第一节　写作能力的构成及培养目标

第九章　写作教学

第二节　写作教学的过程及课型

第三节　写作训练的途径和方式

第十章　听说教学

第一节　听说能力的构成及培养目标

第二节　听说教学的要领和方式方法

第三节　朗读教学

第十一章　语文基础知识教学

第一节　语文基础知识教学的意义和目标

第二节　语文基础知识教学的要求和方法

第三节　语文知识短文的编排及教学

第十二章　常用文体教学

第一节　记叙文教学

第二节　说明文教学

第三节　议论文教学

第四节　应用文教学

第十三章　文学作品教学

第一节　诗歌教学

第二节　散文教学

第三节　小说教学

第四节　剧本教学

第十四章　文言文教学

第一节　文言文教学概说

第二节　文言文教学要点

第三节　文言文教学方法

第十五章　语文课外学习

第一节　语文课外学习的意义和作用

第二节　语文课外学习的内容和形式

第三节　语文课外学习的组织和指导

第十六章　语文教学测试

第一节　语文教学测试的目的和类型

第二节　中学语文教学测试的命题

第三节　学生语文测试成绩的评析

第十七章　语文电化教学

第一节　语文电化教学的意义和要求

第二节　电化教学手段的类型及使用

学习编

第十八章　语文学习中的智力开发

第一节　语文学习中智力开发的意义和要求

第二节　语文学习中智力开发的内容和途径

第十九章　语文学习中的个性发展

第一节　语文学习中个性发展的意义和要求

第二节　语文学习中个性发展的内容和途径

第二十章　语文自学能力培养

第一节　语文自学能力培养的意义和作用

第二节　语文自学能力的构成和发展阶段

第三节　语文自学能力培养的途径和方法

教师编

第二十一章 中学语文教学备课

第一节　明确意义　把握原则

第二节熟悉大纲 了解学生

第三节　钻研教材　确定教法

第四节　编写教案　设计板书

第二十二章　中学语文教师修养

第一节　中学语文教师的师德修养

第二节 中学语文教师的学业修养

第三节 中学语文教师的能力修养

第二十三章　语文教学实验研究

第一节　语文教改实验

第二节　语文教学研究

第二十四章 中学语文教育实习

第一节 中学语文教育实习概述

第二节　语文教学工作实习

第三节　语文教育调查实习

附录

一　导语与起始

二　教学设计

三　教案

四　课堂教学实录

后记