1　大写字母的用处

2　在什么情况下ü在拼读音节时要省掉两点；在什么情况下ü上两点不能省掉

3　在什么情况下应使用隔音符号

4　遇字读半边对吗

5　掌握汉字笔顺的好处

6　怎样区别形近字

7　怎样区别同音字

8　减少、消灭错别字的方法

9　怎样用“音序查字法”查字典

10　怎样用“部首查字法”查字典

11　怎样用“数笔画”的方法查字典

12　怎样从字典中正确地选择字义

13　怎样积累词语

14　同音词在语言表达中的积极作用

15　近义词在语言表达中的积极作用

16　反义词在语言表达中的积极作用

17　什么叫褒义词

18　什么叫贬义词

19　怎样解释词语

20　怎样用好成语

21　“四种基本句型”指的是什么

22　什么是“把”字句

23　什么是“被”字句

24　什么是“判断句”

25　怎样缩写句子

26　怎样扩写句子

27　怎样造句才算好

28　怎样用表示并列关系的关联词语造句

29　怎样用表示递进关系的关联词语造句

30　怎样用表示选择关系的关联词语造句

31　怎样用表示条件关系的关联词语造句

32　怎样用表示转折关系的关联词语造句

33　怎样用表示假设关系的关联词语造句

34　怎样用表示因果关系的关联词语造句

35　怎样用表示取舍关系的关联词语造句

36　如何修改用词不当的病句

37　如何修改搭配不当的病句

38　如何修改成分残缺的病句

39　如何修改意思重复的病句

40　如何修改分类不当的病句

41　如何修改前后矛盾的病句

42　如何修改词序颠倒的病句

43　如何修改错用关联词语的病句

44　出现“像”这类词语不一定就是比喻句

45　排比句的特点

46　反问与设问的相同与不同之处

47　小学生应掌握的标点符号

48　为什么说“一句话中有中心”

49　怎样理解句子所表达的思想感情

50　怎样理解总述句

51　怎样理解总结句

52　怎样理解过渡句

53　怎样理解长句

54　怎样理解带有关联词语的句子

55　什么叫“点明中心”的句子，它有哪些作用

56　怎样理解含义深刻的句子

57　怎样阅读总分段式

58　怎样阅读顺承段式

59　怎样阅读并列段式

60　怎样阅读因果段式

61　怎样阅读转折段式

62　怎样阅读递进段式

63　怎样阅读对比段式

64　怎样阅读问答段式

65　怎样阅读先具体后概括的段式

66　怎样给自然段划分层次

67　怎样概括自然段的段意

68　怎样阅读、分析一段话

69　如何把排列错乱的句子整理成一段通顺的话

70　怎样借助段意给课文分段

71　怎样借助文章的特殊结构给课文分段

72　怎样借助“过渡句”给课文分段

73　怎样按照时间的先后顺序给课文分段

74　怎样按照地点（或空间）的转换给课文分段

75　“倒叙”的课文怎样分段

76　分段时课文中的“插叙”部分应怎样处理

77　怎样用“取主舍次”的方法概括段意

78　怎样用“归并”的方法概括段意

79　怎样借助典型段式概括段意

80　怎样用“摘句”的方法概括段意

81　怎样按“提供思路”的方法概括段意

82　如何判断段意的正误

83　课文的题目和主要内容的关系

84　课文的段意和主要内容的关系

85　怎样归纳课文的主要内容

86　不要用课文的主要内容去替代中心思想

87　正确概括中心思想的关键是什么

88　《常用中心词参照表》有什么用处

89　怎样借助课文的题目概括中心思想

90　怎样借助课文的结尾概括中心思想

91　怎样借助课文的“中心句”概括中心思想

92　怎样通过解释难理解句子的含义概括中心思想

93　背诵课文的几种好方法

94　怎样提高默读能力

95　怎样进行简要复述

96　怎样进行详细复述

97　怎样进行创造性复述

98　读完一段话或一课书后应怎样谈体会

99　怎样读懂课文中的“议论”

100　阅读时要注重理解课文的题目

101　为什么要重视课后练习题

102　训练说话的几种好方法

103　提高看图说话能力的关键是什么

104　这四篇观察记录告诉了我们什么（一）

105　这四篇观察记录告诉了我们什么（二）

106　怎样做到仔细观察事物

107　这篇观察记录给了我们什么启示

108　观察时怎样进行合理的想像

109　为什么要进行“接句”的训练

110　为什么要进行“填词成段”的训练

111　为什么要进行“多次扩句”的训练

112　怎样描写人物的外貌

113　怎样描写人物的动作

114　怎样描写人物的心理活动

115　怎样描写人物的对话

116　怎样进行环境描写

117　怎样描写场面

118　怎样描写景物

119　怎样进行细节描写

120　怎样进行侧面描写

121　什么是说明情况的开头

122　什么叫“开门见山”

123　什么是“回忆式”的开头

124　什么是总括式的开头

125　什么是自然性结尾

126　什么是总结性结尾

127　什么是含蓄性结尾

128　怎样过渡

129　怎样照应

130　作文有哪些命题形式

131　怎样审题

132　在审清作文题目的同时，也应审清习作的要求

133　作文为什么要有明确的中心

134　怎样积累材料

135　为什么要积累“标准化”材料

136　怎样选择材料

137　怎样列好作文提纲

138　怎样学写“状物”的文章

139　怎样写一种植物

140　怎样写一种动物

141　怎样写一种小物件

142　怎样写一件事

143　怎样写一种游戏

144　怎样写游记（参观记）

145　怎样写一种竞赛活动

146　怎样写一个人

147　怎样写人物的转变

148　怎样写一个集体

149　修改作文应从哪些方面入手

训练参考答案